Povzetek institucionalnih modelov in vloga družbenih akterjev

Za spodbujanje in izboljšanje konkurenčnih prednosti je potrebno, da se osebje, ki dela za našo organizacijo, usposobi v njej je pripravljen bolj ustrezno opravljati svoje naloge in se soočiti z morebitnimi izrednimi razmerami. Prisoten.

Izobraževanje je na koncu še ena naložba za organizacijo, pomaga ji učinkoviteje in uspešneje dosegati cilje in posledično poslovni uspeh.
Prav tako zaposlenim omogoča manjši odpor do sprememb in lažje sprejemanje novih modelov ali delovnih sistemov.

Obstaja več vrst modelov, eden izmed njih je tisti, ki ga promovira vlada. V branju piše, da je bil v Mehiki ustanovljen tristranski svet za standardizacijo in potrjevanje delovne usposobljenosti, ki ima namen podpirati oblikovanje in razvoj usposabljanja, ki temelji na kompetenčnih normah in njegovih certificiranje; Vendar menim, da ta model v resnici ne velja za vsa podjetja, saj večina od njih veliko vlaga. malo v izobraževalnih sistemih njihovega osebja, zaradi česar so manj konkurenčni na trgu, tako na nacionalni kot na nacionalni ravni mednarodni.

Drug model je tisti, ki ga ureja trg, kjer sistem kompetenc usmerjajo k samostojno ukrepanje, ki omogoča boljši nadzor in omejevanje stroškov ter izogibanje okornim predpisom vlada. Zaposlene spodbujamo, da postanejo del sistema, in spodbujajo k uporabi certifikatov pri politikah in praksah zaposlovanja in napredovanja. Težava je v tem, da v Mehiki ni komisije, ki bi izvedla takšen model ali pomagala namestitev istega, zaradi česar imamo še naprej zamudo ali zelo veliko pomanjkljivost v naših sistemih oz procesov.

Zadnji model je model, ki ga promovirajo organizacije družbenih akterjev: delodajalci in sindikati, kjer so to hrbtenica sistema usposabljanja in tržne politike EU službo. Ta model vključuje delavce, ki jim grozi odpustitev ali so že odpuščeni, da bi hkrati izboljšali notranji in zunanji trg dela. A tudi pri nas ne velja, tu se vsak vidi za svoje interese in to tudi stori nekaj podjetij, ki se skupaj uresničujejo za uresničitev ciljev organizacijski.

To branje nam omogoča razumeti, da je za konkurenčne prednosti na trgu dela treba ukrepati hkrati, tako vlado kot zasebna podjetja in daje pobude, ki omogočajo razvoj in organizacijsko rast, to je da osebje poveča kakovost svojega tehničnega znanja, veščin, stališč in zmožnosti za optimalno doseganje znanja cilji.