Pomen bruto motorja

Serena Cuoghi
Naziv profesorica biologije

Groba motorika nam omogoča funkcije, kot so: 1) nadzor opore in gibanja glave; 2) premikanje po okolju s hojo ali tekom; 3) premikati okončine neodvisno ali hkrati; 4) nadzor nad največjimi mišičnimi skupinami po telesu; in 5) razvoj splošnejše obrazne mimike, kot je nasmeh, kar prav tako omogoča preoblikovanje sesalnega refleksa v smeri žvečenja hrane v vse večji zavedajoč se.

Sposobnost gibanja z obvladovanjem različnih delov telesa nam omogoča, da se vedemo na različne načine. oblikuje glede na funkcionalne potrebe, ki jih okoliščine nakazujejo, za to nadzor mišično-skeletnega sistema z Naši možgani, pa tudi telesna prožnost, ki nam jo dajejo zgibni udi, imajo nalogo, da nam dajejo motorične sposobnosti. debela, ki se začne razvijati od same brejosti in nad katero v prvi stopnji prevzemamo večji nadzor leta življenja.

dejanj v okolju

Prevzemanje nadzora nad dejanji lastnega telesa z ustrezno stimulacijo grobe motorike pa omogoča večji nadzor telesa za interakcijo z okoljem, saj so funkcije ravnotežja neposredno povezane z vzorcem gibanja in se vseskozi dopolnjujejo prvih stopnjah rasti, tako da je že v adolescenci večja učinkovitost v smislu ravnotežja, kot je bila pri petih letih. let, z manjšo nespretnostjo pri kompleksnejših koordinacijskih gibih in povečanjem njihove hitrosti, kot je na primer zahteva za ples, izmikanje ovire ali vadba športa z žogo, učinkovito in z opaznim zmanjšanjem tveganja nesreč in poškodb, značilnih za prvo letnik.

Zaradi transcendentalne potrebe po tem, kako pravilno uskladiti gibe za človekov lastni celostni razvoj, je motorični dražljaj, prejet skozi celotno zgodnjih življenjskih obdobjih postane ključni del celo pri izgradnji osebnosti in samozavesti, vsi ti razlogi, zaradi katerih je generacija fizično stimulativno izmenjavo med starši in njihovimi otroki ter v šolskih okoljih, da bi otrokom omogočili dejavnosti, ki so poleg igrive in rekreativne dejavnosti, jim služijo, da usmerijo svojo pozornost na svoje gibanje, s čimer dosežejo spodbujanje večje kontrole telesa, kar posledično olajša tudi napredovanje. fine motorične kontrole.

osebni razvoj

Ker je razvoj nadzora nad grobo motoriko funkcionalen proces, ki sledi posebnemu vzorcu, usmerjenemu od glave do stopal, kjer so očitne stopnje zelo izrazit za samokontrolo vsakega od delov telesa, imajo ugodni dražljaji za njegovo vadbo tudi progresivno pojavnost, odvisno od omenjenih stopenj. V prvih mesecih novorojenček komaj drži glavo, potrebuje ustrezno oporo pri nošenju v naročju oz. manipuliran za njegovo pozornost, toda ko se njegove občutljive vratne mišice okrepijo in jih začne nadzorovati sam, vidimo, kako povečuje se tudi njihovo zanimanje za odnos do okolja, kot znak obstoječega razmerja med razvojem fizičnega in kognitivnega nadzora, kakovost, ki omogoča zgodnje odkrivanje možnih znakov pomanjkljivega razvoja, ki kažejo na obstoj nekega funkcionalnega organskega stanja, kot je npr. v primeru cerebralne paralize, duševne zaostalosti ali težav s samokontrolo, značilnih za avtizem ali motnjo pozornosti, z oz. brez hiperaktivnosti

Podobno je povezava med zgodnjimi stopnjami razvoja grobe motorike in normalno željo po interakciji z okoljem prek dejanj plazenje in kasneje hoja ter iskanje stika in manipulacija bližnjih predmetov so primarni vir zaznavnih izkušenj bitja. človeški, zato mu bo ponujanje varnih prostorov, posebej pogojenih, da lahko otrok svobodno doživlja te izkušnje, omogočilo prevzem nadzora. fizično z večjo varnostjo, kar se odraža v razvoju osebnosti, ki je tudi veliko bolj varna, kar pomembno vpliva na njihov prihodnji nivo. samospoštovanja.

Stopnje in analiza motoričnih sposobnosti

Vrednotenje razvoja grobe motorike od rojstva naprej je pristojna naloga v prvi vrsti pediatra, ki mora zagotoviti ustrezno svetovanje novopečenim staršem o razvoju različnih funkcij glede na starost, da lahko zagotovijo njihovo ustrezno stimulacijo, medtem ko so pozorni pred morebitnim znakom, ki zahteva bolj poglobljeno oceno za izključitev ali potrditev anomalije, vendar se je na splošno motorični razvoj začel v prvem letu življenja je usmerjen v popoln nadzor nad gibljivostjo glave ter odpiranjem in zapiranjem rok, z osnovno sposobnostjo držanja lažjih predmetov in dajanja stvari v usta, plazenja in sedenja, medtem ko pri blizu dveh let že začnejo s hojo in stanjem. sama po sebi ključna stopnja za utrjevanje njihove poznejše sposobnosti, da se varno povežejo z okoljem in se naučijo padca, pri čemer povzročijo najmanjšo škodo. mogoče.

Reference

Alburqueque Silva, S. ALI. (2019). Groba motorika pri otrocih drugega otroštva.

Castañer, M., & Camerino, O. (2006). Osnovne manifestacije motoričnih sposobnosti. Univerza v Lleidi.

Moran, a. m. m. (2017). Razvoj finih in grobih motoričnih sposobnosti v otroštvu. Izobraževalne sinergije, 2(2), 10-20.

Valles, G. IN. J. in Castillo, C. Q. R. (2019). Krepitev grobe motorike v zaprtih prostorih. Revija za tehnološko znanost in izobraževanje Edwards Deming, 3(2), 1-14.