Primer subjektivne pripovedi

Bilo je poklicano subjektivno pripovedovanje pripovedi, v kateri je pripovedovalec neposreden del pripovedi in dogodkov, pripovedovalec v tej pripovedi izpostavlja dejstva, ko sodeluje in ne kot nekdo, ki jim je priča.

Ločiti ga je treba od objektivno pripovedovanje zgodb, kjer pripovedovalec ugovarja, torej opozori in razloži nekaj, kar vidi, a pri tem ne sodeluje.

Primer subjektivne pripovedi:

Primer 1, napis:

Šola

Danes sem se vpisala v pripravljalno šolo, mama me je spremljala. Pravzaprav je bila zame zelo težka okoliščina, saj sem moral opraviti vrsto postopkov in čakati v vrsti, da sem se lahko prijavil.

Najprej sem moral preveriti svoje dokumente, ki mi jih je mama dala v mapo, s seboj sem moral prinesti rojstni list, srednješolsko spričevalo in kopijo vsakega od njih, potreboval sem tudi dokument, ki dokazuje, da sem opravil sprejemni izpit, zato je mama prinesla tistega, ki nam ga je dal, ko sem opravil izpit.

Ure smo čakali ure, mislim, da so bile tri ali štiri, toda najbolj pogrešam, da je moja Mama bi bila tako mirna, le vzela je pletivo in začela plesti na stolih, ki so jih postavili.

V katerem sem bila obupana, je komaj napredovala pri svojem delu, a končno sem našla rešitev, vzel sem mobilni telefon in odprl enega od najbolj smešne igre, ki sem jih namestil, toda sredi igre je zazvonilo moje socialno omrežje in začel sem se pogovarjati s prijatelji, ki so bili v vrsti in niso mogli zapustiti svojih kraj.

Pogovarjali smo se in se nismo zavedali, da bomo mnogi od nas vstopili v isto šolo, vendar je bilo gotovo Ne bi bili v istih sobah, v resnici pa nam je bilo vseeno, ker bi se srečali ponovno.

Zdaj bomo vstopili v pisarno, postopek pa je bil zelo hiter, saj je v bistvu plačeval registracijo in dostavljal dokumente.

Končno bomo šli domov, a pravzaprav je bil ta dan zelo naporen, vendar sem ga lahko nosila s svojim mobilnim telefonom.

Primer 2, nogometna igra:

Tekma

Končno je nedelja in vsi smo šli na igrišče, da bi igrali nogometno tekmo, vendar se je težava začela z močnim dežjem, ki je poplavil igrišče in pustil veliko močvirje.

Toda strast do igre je bila močnejša in na koncu smo začeli igrati po načrtih, oblikovali smo svojo ekipo in začeli igro, nasprotniki so jo izvlekli, a smo žogo izterjali.

Napadalca sta uspela priti do žoge, toda ob straneh smo morali žogo namestiti v bočni del.

Nazadnje nam je prednost s kota prinesla prednost, ki smo jo lahko ohranili v prvem polčasu, zdaj pa v drugem, ki ga dobimo drugi zadetek, ko je žoga nasprotnemu vratarju zdrsnila iz rok in sem jo brez koga postavil v gol moti.

Končno smo postali blatni od glave do pet, vendar s slavo v naši ekipi.

Bilo je spektakularno.

Primer 3, napad:

Ko smo zapustili šolo, smo s sošolci lahko videli, kako so oropali trgovino s hitro hrano, vendar ni bilo tako. Edino, kar se je zgodilo, ker sem se domislil tvegane ideje, da se skrijem za listnatim grmom in snemam s telefonom na raider.

Kamera na mojem telefonu ima veliko ločljivosti in uspelo mi je zajeti obraze napadalcev, pa tudi registrske tablice vozila.

Ko je prišla policija, napadalcev ni mogla identificirati, pa tudi dejstva, da sta bili gospodarska zbornica in ulica odklopljeni ali zlomljeni.

Ko sem izvedel, sem posnetek dal agentu, ki je rekel, da bo on glavni, in si ga je natančno ogledal, mi je povedal, da Telefona nisem mogel vrniti, ampak poklicati starše, da so lahko upravljali z mojim izpiskom in mi povrnili telefon.

Prvo, kar sem res naredil, je bilo, da sem ga naložil v svoj oblak, da sem dobil kopijo in zapustil seje, ker sem vedel, da bo moj telefon zasežen, in ko so mi starši opomogli in Izjavil sem, da so krivce že prijeli, tako da jih je predstavil ministrski agenciji, kjer je bilo ugotovljeno, da gre za nekdanje zaposlene, ki so se odločili ukrasti plače drugim delavcev.

Doma sem lahko skrbno opazoval posnetek in jasno videl obraze ljudi, ki so krali, vendar sem se odločil, da jih ne bom objavil in pokazal staršem.

Končno sem bil nagrajen za snemanje, toda starši so me sankcionirali, ker sem bil po nepotrebnem ogrožen, saj so bili oboroženi.

V šoli sva bila s sošolci en dan znana en dan, česar se bomo vsi še dolgo spominjali.