Pomen glasbene vzgoje

Serena Cuoghi
Naziv učitelj biologije

Med lastnostmi, ki se pripisujejo glasbeni izobrazbi, so transcendentalni dejavniki, kot so: 1) izboljšanje akademskega uspeha, pripisujejo mu sposobnost ustvarjanja pozitivne nevrološke stimulacije, ki v veliki meri vključuje učenje drugih področij študija; 2) vpliv na čustveni razvoj in izražanje čustev, ki daje možnost za učenci raziskujejo in prepoznavajo lastna čustvena doživetja skozi povezavo z glasba; 3) povečuje razvoj ustvarjalnosti; 4) spodbuja kulturno izmenjavo in ustvarjanje vrednot spoštovanja in strpnosti do raznolikosti misli in izražanja; 5) pomaga krepiti samozavest in vzdrževati zdravo ravnovesje v samopodobi učencev; in 6) ponuja širok repertoar strategij in virov za zgodnje spodbujanje kognitivnega razvoja, zlasti na področjih slušnega zaznavanja in obdelave jezika.

V zadnjih desetletjih se močno spodbuja sprejetje glasbene izobrazbe, bodisi v formalnih šolskih programih bodisi kot dopolnilo k temu. preko neodvisnih akademskih programov spodbujanje razvoja in širjenja institucij, specializiranih na tem področju na vseh ravneh, od glasbene komornih simfoničnih orkestrov do priljubljenih skupin, ki ohranjajo folklorno glasbeno tradicijo mest in skupnosti, ki potekajo skozi neodvisne organizacije, ki sprejemajo glasbo kot del svojega življenjskega sloga v urbanih kulturah, kar dokazuje velik vpliv, ki ga ima glasba. glasba v človeški vrsti, ne le kot zelo potrošni in zahtevan izdelek, temveč kot temeljni komplementarni del, ki nas spremlja v vseh trenutkih in dejavnostih. življenja.

Vadba krepi disciplino

Vztrajnost in disciplina, ki sta potrebni pri učenju uporabe glasbila, pa tudi pri študiju teorije, ki omogoča usvajanje jezika simbolov, ki se uporabljajo za skladanje in interpretacijo glasbenih partitur, so zasidrane kot stalne navade, ki so na voljo vseh drugih dejavnosti posameznika, zato obstaja močna težnja, da tisti, ki se glasbeno izobražujejo, prevzamejo značaj opravljajo svoje druge naloge tudi na bolj discipliniran, stalen in zavesten način, kar jih vodi, da postanejo bolj nadarjeni in uspešnejši od povprečja. Ta pojav velja za enega od razlogov, zakaj se študentje glasbe predstavljajo kot bistrejši in inteligentnejši, vendar je radovednost nekaterih Nevroznanstveniki širijo paleto možnosti, s katerimi glasbena vzgoja izboljšuje kognitivne sposobnosti ljudi, kar kaže na trenutke, na katere glasbena vzgoja učinkovito vpliva nevrološko, povzroča spremembe v strukturi in delovanju možganov, jim daje večjo nevroplastičnost, povečanje velikosti corpus callosum, ki poveča povezavo med možganskimi hemisferami in razvija večjo učinkovitost slušnega in kognitivnega procesiranja v splošno.

Ušesa bolj pripravljena poslušati

Nenehna stimulacija in zavestna pozornost pri urjenju sluha, ki sta potrebna za študij glasbe, povzroči opazno izboljšanje splošna sposobnost poslušanja osebe, ki je eden najpomembnejših kondicijskih dejavnikov v procesih poslušanja. komunikacije. Znanje pozornega poslušanja nam omogoča, da razvijemo učinkovitejšo in uspešnejšo komunikacijo z drugimi ljudmi, hkrati pa nam daje večjo sposobnost. zadrževanje informacij, prejetih s sluhom, kar pri sprejemanju znanja vsekakor postane velika prednost poučuje učitelj v razredu, še toliko bolj, če iz istega razreda ali preostalega okolja prihajajo hrupni motilci. šola.

V tem smislu je vključevanje glasbene vzgoje v redne izobraževalne programe sredstvo za izboljšanje integracija v razredu in dinamika med učitelji in učenci s spodbujanjem slušne pozornosti usmerjeno, ostane kot veščina, ki jo posameznik lahko uporablja vse življenje za izboljšanje svoje uspešnosti. osebje.

Zvoki težav in drugi nasveti

Ta stimulacija in nadzor nad pozornostjo, ki ju spodbuja študij glasbe, se zelo cenita pri razvoju strategij pozornosti. ob različnih učnih težavah kot komplementarna terapija pri pristopu k stanji, kot so avtizem in motnje primanjkljaja. pozornosti, doseganje odličnih rezultatov, ko otrok razvije zanimanje za glasbeni študij, še bolj pa, če ta vključuje izvajanje instrument. Medtem ko motnje, kot je afazija, prav tako kažejo odlične rezultate s to vrsto zdravljenja, zahvaljujoč povečanju nadzora nad spretnostmi. fina motorika in koordinacija roke in oči glasbenega izvajanja in povečanje sposobnosti fonemične diskriminacije, ki jo spodbuja prefinjeno ušesno poslušanje glasbeni.

Druga velika sekundarna korist, ki jo zagotavlja ta metodologija, se odraža v razvoju učenčeve osebnosti, ko Njegova glasbena izobrazba ga spodbuja k timskemu delu na sinhroniziran in kooperativen način, spodbuja pa ga tudi k ponavljajočemu nastopu v sceno zaradi nastopov, ki pogosto izhajajo iz tega, da ste glasbenik, vam pomaga razviti osebno moč, potrebno za premagovanje lastnih strahov, negotovosti in celo treme, postopoma postaja bolj samozavestna in odločna oseba za druge vidike življenja. življenje.