Značilnosti vrednotenja

Ocenjevanje je vrsta vnaprej določenih izpitov, katerih namen je preveriti sposobnost nekaterih ljudi, podjetij ali institucij; Evalvacije zahtevajo načrtovanje, minimalne parametre in maksimalne parametre, to ni pravilno izpit, ker ni merjenje znanja ali izpolnjevanje določenega vrsta parametrov, vendar merjenje okoliščine, v kateri se ugotovi, ali vrste postopka in učinkovitosti pri upravljanju blaga v primeru podjetij in institucije.

Ocenjevalne značilnosti:

Vrednotenje.- To je koncept, ki se pogosto uporablja v izobraževanju in v upravi ter temelji na opozarjanju na vrednost oz ocena stvari, kakršna koli že je, ta koncept gre dlje kot pregled, bližje je Sodba.

Hierarhije.- Ocene so načela, ki v določenem trenutku ustvarijo vrsto hierarhij, ki omogočajo sprejemanje odločitev; te odločitve so osnova za vrsto procesov, ki so lahko administrativni, vendar v šolskem okolju hierarhije omogočajo poznavanje ravni učencev ali procesov izobraževalni.

Proces.- To je glavni cilj ocenjevanja, pri čemer je sestavljen iz oblikovanja sodb zaradi učinka izvedenega načrtovanja in zbranih informacij.

Načrtovanje.- To je podproces, ki se izvaja na primarni način, saj brez načrtovanja ne bo mogoče dobiti nobenega postopka in poti in smernice, ki jih je treba slediti, ne bodo znane.

Informacije.- To so vsi potrebni podatki in ti podatki se lahko pri vsaki oceni zelo razlikujejo. Informacije se bodo vedno osredotočale na tisto, kar je povezano s temo, in bodo hranile bistvo ocene.

Neprekinjenost.- Ocenjevanja morajo biti neprekinjena, saj spremembe, nastale s prejšnjimi odločitvami, ne bodo znane, če opraviti ustrezno vrednotenje, ki lahko v danem trenutku spremeni pomen izobrazbe ali pomen podjetja oz institucija.

Odločno.- Ocene so sestavni del postopkov odločanja, to velja za tri osnovne sisteme, "Administracija", "Institucionalno" in "Šola"; Vse to so sorazmerno povezani z upravnimi postopki, ki jih zaznamujejo, vendar to ne kaže da so uporabljene podlage popolnoma enake, čeprav vedno vplivajo na odločitve, ki jih je treba sprejeti pijačo.

Tehnika.- Ocene bodo vedno, vedno zahtevale tehniko, tehnika ni vnaprej določena in jo je mogoče razviti med načrtovanjem ali izvajanjem projekta. Načela so preprosta in se razlikujejo po svoji preprostosti, čeprav lahko

Znanje.- To je surovina pri vseh ocenjevanjih izobraževanja, če gre le za znanje in znanje je lahko tudi informacija, ki se išče pri upravnih evalvacijah.

Izobraževalno vrednotenje.- Ta vrsta ocenjevanja je predstavljena pri učencih (ne glede na starost ali vrsto in šolo) ali v sistemih in procesih.

Ocena projekta.- Ta ocena je predstavljena v administraciji, lahko zajema številne teme ali okoliščine, vendar bo vedno povezana s projekti, ki so lahko izboljšave, naložbe ali procesi itd.