Primer kognitivnega razvoja

To kognitivni je tisto, kar pripada ali je z njim povezano znanje, prihaja iz grščine "gnoza": kaj pomeni vedeti.

Kopičenje informacij je na voljo zaradi učnega procesa ali izkušenj.

In razvijati kognitivni je zaporedje procesov psiho-motorji (psiho-motor pomeni telo in um), ki se pojavita v procesu rasti.

Tok psihologije, zadolžen za spoznavanje, je kognitivna psihologija, ki analizira umske postopke, povezane z znanjem. Njegov namen je preučiti mehanizme, ki sodelujejo pri ustvarjanju znanja, od najpreprostejših do najbolj bolj zapletene, tako psihične kot biološke (kot so pogojeni refleksi, ki vplivajo na procese učenje).

Kognitivni razvoj (znan tudi kot kognitivni razvoj. Znanja) se osredotoča na intelektualne postopke in vedenja, ki izhajajo iz teh procesov. Ta razvoj je posledica volje ljudi po razumevanju resničnosti in delovanja v družbi, torej je povezana z naravno sposobnostjo človeka, da se prilagodi in vključi v svoje okolje.

Teorija kognitivnega razvoja temelji na študijah psihologa Jeana Piageta, ki je izdelal teorijo motorične senzorične inteligence, ki je opisala spontani razvoj praktična inteligenca, ki temelji na delovanju in se oblikuje iz otrokovega prvega znanja o stalnih predmetih v prostoru, času in čem vzrok.

In v delih ruskega psihologa Leva Vigotskega

Psihološki sistem Vigotskega temelji na teoriji duševnega razvoja Ontogenetsko (Ontogenetsko pomeni opis razvoja organizma, od oplojenega jajčeca do njegovega odrasla oblika), ki po številnih vidikih predstavlja zgodovinsko teorijo razvoja posameznik. Gre za genetsko zasnovo genskega pojava.

Kognitivni razvoj: Razumemo ga z razvojem kognitivni na nabor preobrazb, ki se pojavljajo v značilnostih in zmožnostih misli v življenju, zlasti v obdobju in s tem povečujejo znanje in veščine za zaznavanje, razmišljanje, razumevanje in ravnanje z resničnostjo, ki posameznika obdaja od otroštva do njegovo polnoletnost.

Primer kognitivnega razvoja:

Juanito je devetmesečni dojenček, od rojstva je pridobival znanje o svojem okolju, od prepoznavanja glasu in obraza staršev do laježa psa; Počasi se je naučil razlikovati oblike, barve, okuse, zvoke, ki jih je povezoval z različnimi predmeti, ljudmi in situacijami. Vse to zahvaljujoč kognitivnemu razvoju. Namesto da bi staro znanje izgubili s pridobivanjem novega, so staro asimilirali, organizirali in uravnotežili novo, kar je vodilo k večji prilagoditvi njihovemu okolju. V starejših letih se bo vaša sposobnost razumevanja in razmišljanja izboljšala in bolje boste uporabili naučeno.