Opredelitev šolskega zakona

Koncept, ki nas zadeva v tem krogu, ima korist razen v izobraževalno področje, čeprav se bomo pred podrobnim sklicevanjem nanjo sklicevali na dva izraza, ki ga sestavljata, in to do Ločeno se sklicujejo na posebna vprašanja, ki nam bodo seveda pomagala še bolj razumeti zadevni koncept.

Kurikularna dejavnost šole, v kateri se praznuje ustrezna obletnica domovine, njeni protagonisti in izvajalci pa so učenci

A deluje Je dejstvo javne in formalne narave, torej je obdarjeno z različnimi formalnostmi.

In s svoje strani šola, je beseda, ki nam omogoča, da upoštevamo vse, kar je povezano ali značilno za šolo, na primer uniforma, gradivo ali šolski akt.

Torej je šolsko dejanje a dejavnost, ki poteka v šoli in je z njo tesno povezana, saj predstavlja eno dejavnost več kot tiste, ki se v njej odvijajo.

Na splošno šolske prireditve vključujejo komemoracija neke pomembne obletnice za državo ali nekega pomembnejšega datuma v zgodovini Ljubljane institucija izobraževalni, med drugim.

Šolske prireditve so običajno določene v programiranje šolskega leta in bo zabeležena v tako imenovanem šolskem koledarju, kjer bo metodologijo s katero se bo praznovalo.

Dogodek za učenje in interakcijo z vrstniki, učitelji, oblastmi in družino

Treba je opozoriti, da šolski zakon predstavlja temeljno dejavnost v šoli, kot je učenje predmeta, saj je tudi prispeva k usposabljanju študentov, ker se spominjajo in praznujejo datume, akcije, ki predstavljajo herojske vrednote, etični ali duhovni, vredni časti in razširjanja, da bi ostali prisotni skozi generacije.

V zvezi s tem je bistvenega pomena, da se šolski zakon potrdi v tem posebnem smislu poučevanja, ki samo po sebi predstavlja.

Pomembno je, da šolsko ravnanje cenimo kot edinstven učni primer in ga kvalificiramo kot ta način, ker se njegove značilnosti precej razlikujejo od tipične učne dejavnosti v Ljubljani učilnice.

Šolski dogodki zahtevajo interakcijo z vrstniki in učitelji ter posebno pripravo ne samo glede sestavljanja, temveč tudi običajno zahtevajo ravnanje študenta, kar je običajno za veliko večino študentov zelo privlačno, ker jim poleg igranja omogoča naučiti se.

Pomembno je, da učitelji, pristojni za pripravo šolskega akta, znajo spodbuditi svoje učence sodelujejo pri pripravi, da bodo vedeli, da je to dejavnost vseh: študentov in učiteljev, ki se združujejo v proizvodnji ta dogodek.

Seveda pa šolsko ravnanje običajno zahteva naporno predhodno delo, pri katerem morajo učenci predmet pripraviti, analizirati in razmislek o tem, zbiranje podatkov in končno organiziranje pridobljenih informacij, da se končno pripravi akt z vsemi ustvarjalnost in možne informacije.

Po drugi strani pa moramo reči, da je šolski akt dogodek, ki za nas zelo zanima šolo in učenca za učno vrednost, ki jo ima, kot smo že cenili, vendar je tudi za družina učenca, ki sodeluje, ker je v navadi, da šola povabi družino, da se udeleži predstavitve dogodka.

Končno gre poleg tega za dejanje, ki je ključnega pomena za poučevanje študenta, tudi o tem dogodka, ki združuje družino in jo zaveže k njenemu učnemu in šolskemu življenju člani.

Starši, bratje in sestre, strici, stari starši, med drugim pogosto napolnijo šolska dvorišča ali funkcionalne prostore, da bi bili priča nastopom svojih sorodnikov.

Družina tem dejanjem ponavadi pripisuje veliko vrednost in se trudi, da jih ne bi pogrešala, mnogi celo tesno sodelujejo, da bi se zgodila.

Primer bo težavo naredil bolj vidno in razumljivo. V Argentini vsak 25. maj a revolucija to je državi omogočilo prvi korak k avtonomiji glede španske krone in države.

Medtem se tistega dne spominjamo, da se je skupina domoljubov zbrala pred vrati mestne hiše, takrat upravne ustanove in politiko, na eni strani pa so dosegli odstop podkralja, sedanje španske oblasti, na drugi strani pa njegovo zamenjavo z novim povsem domoljubnim vodstvenim organom: hunto.

To vprašanje, ki je za zgodovino Argentine tako pomembno, je poleg tega, da ga v šoli študirajo pri ustreznem predmetu, običajno spomnil v šolskem aktu na predvečer in ga celo predstavljali učenci na podlagi scenarija ali uprizoritve v režiji a učitelj.

Teme v šolskem zakonu