Primer eseja o internetu kot učnem mediju
Internet / / July 04, 2021
Trenutno so študenti pri iskanju informacij vse pogostejši pri dostopu do interneta. Uporaba interneta kot raziskovalnega orodja je hitro postala odlična alternativa za uporabo knjižnic. Zdaj je običajno najti računalniško učilnico v knjižnici z dostopom do interneta. Zato postane očitna medsebojna povezava med tema dvema velikima viroma informacij. Vendar pa dejstvo, da vedno več študentov na splošno raje pridobiva podatke, ki jih dobijo za raziskave potrebujete "informacijsko cesto" in ne knjižnice tradicionalni.
Zakaj študent raje išče po internetu in zanemarja dostop do knjižnic?
Med glavnimi vzroki, ki jih lahko naštejemo glede vse večje naklonjenosti in spremembe tega vedenja, lahko navedemo XXX, ki jasno odgovarja neznancem:
• potreba po hitrem in učinkovitem zbiranju podatkov.
• Visoki stroški knjig, zaradi katerih je treba poiskati alternative za pridobitev informacij, ki jih vsebujejo, ne da bi jih bilo treba kupiti.
• Pomanjkanje časa, ki nam preprečuje, da bi se vsakič, ko jo potrebujemo, preselili v javno knjižnico.
• obžalovanja vredno stanje knjižnic, ki nimajo veliko knjižnic koristno gradivo za naše raziskave in tisto malo, kar dobimo, je v večini primerov v slabem stanju krat.
Iz navedenega izhaja velika neznanka, kakšne posledice ima uporaba interneta v izobraževanju:
• Ali se učni procesi spreminjajo?
• Ali si je treba zapomniti ali samo vedeti, kje se nahajajo informacije?
• Če je odgovor pritrdilen, postane internet trdi disk, ki je pritrjen na naš spomin in se lahko kadar koli posvetujemo z njim?
Na nekatere od teh odgovorov odgovarjata Mauro Cabrera in Lautaro Cupaiuoli v študiji, ki sta jo izvedla na tem področju:
Glavne dodane vrednosti, glavne razlike med nekaterimi študenti in drugimi, med nekaterimi strokovnjaki in drugimi, med nekaterimi podjetniki in drugimi, ne bo več dajala kdo ima več informacij, ampak tisti, ki bodo sposobni bolje razlagati informacije in jih bolj ustvarjalno izdelati, da bodo bolje obrazloženi kakovost.
Internet prvič v zgodovini izobraževanja omogoča, da se um osvobodi ogromne količine informacij; Razumeti je treba le pojme o dinamiki procesov, v katere so uokvirjene informacije, To omogoča uporabo pedagoških metod, s katerimi se študent lahko v enem letu nauči več in bolje kot je bilo potrebno. tri.
Zdaj se lahko učitelji posvetijo svojemu trudu in prizadevanjem učencev za nadaljnji razvoj duševnih sposobnosti, ki jim to omogočajo študentje, da lahko "ustrezno razumejo" informacije in jih "kreativno izdelajo", s čimer lahko ustvarijo vrhunsko kakovost sklepanje.
Ljudje, ki niso usposobljeni za učinkovito, kreativno ustvarjanje obsežnih in raznolikih informacij, ki jih lahko dobijo na internetu, ne bodo mogli optimalno uporabljati tega izjemnega instrumenta, bodo proces pretvorbe informacij v znanje osiromašeni v svojih delovna uspešnost Raven nevednosti, ki jo povzroča, omogoča, da govorimo o vrsti nepismenih, ki bodo na področjih vedno bolj zavrnjeni porod.