Koncept v definiciji ABC

Težava je vprašanje ali sporna točka, ki zahteva rešitev; Na primer, če se mi poči izliv v kopalnici, bo to težava in pokličite strokovnjaka vprašanja, na primer vodovodar, je rešitev, ki jo te neprijetnosti zahtevajo, da neha biti težave.

To je najbolj splošna opredelitev, ki jo lahko damo o konceptu, če in odvisno od predmeta študija, obstajajo različne vrste težav.

Na primer za matematiko je problem vprašanje o predmetih in strukturah, ki zahteva razlago in dokaz (Kdo v šolskih dneh ni imel prave "težave" z matematiko, kajne?) To so lahko računski, algebrski, geometrijski in nealgoritmični. Po drugi strani pa obstaja tako imenovani didaktični problem, ki se v šoli veliko uporablja za to, da učenca izboljša in polira sklepanje in da za svojo rešitev zahteva izvajanje matematike, pa tudi logike in po treh temeljnih korakih najprej razumemo težavo, nato pa se abstraktno od njega nadomestimo avtor a izraz matematike in končno, prispe, z jasnim razumevanjem, rezultat. Ista načela se uporabljajo za reševanje drugih problemov, ki se nanašajo na natančne vede, kot so fizika in njene številne različice ali kemija in biokemija. Treba je priznati, da imajo preprosti šolski problemi v otroštvu enake temelje in mehanizme osnovno reševanje kompleksnih enačb, ki omogočajo vesoljskim plovilom letenje ali definirajo zakone od

makroekonomija za narode.

No, vse to na matematičnem področju... medtem, Družbeno je problem lahko rešen socialni problem, ki bo, če bo rešen, prinesel določene koristi za celotno družbo ki jih je mogoče prevesti v večje produktivnost, manj konfrontacije in boljše Kakovost življenja. Socialne težave so se skozi zgodovino človeštva srečevale z različnimi kumulativnimi in kritičnimi trenutki in tako sprožale konflikte več in celo vojn in drugih odstopanj, katerih končni rezultat v številnih primerih ni bila rešitev problema, temveč ustvarjanje težav novo.

Pridobivanje malo bolj premišljenega, abstraktnega in duhovnega v religiji in v filozofijokoncept problema je zelo prisoten. V prvem je na primer protislovje med dvema dogmama, kot je problem zla, ki ohranja obstoj in sobivanje dobrega boga s hudičem in peklom, namesto da bi bil slednji. Ta problem so analizirali filozofi postave svetega Tomaža Akvinskega, ki so zlo v svojem delu opredelili kot neobstoječo entiteto samo po sebi, saj je razume kot zanikanje dobrega, tako kot teme ali mraza ni mogoče opredeliti kot nozološke entitete, temveč kot ustrezne odsotnosti svetlobe in vroče. V tem okviru je za filozofijo, vpeto v dogodke in peripetije bitja, a težava je tista, ki moti mir in harmonijo tistih, ki jo trpijo. Takšno pojmovanje problemov je zelo značilno za integrativne ali celostne poglede, kot to velja za azijske filozofske šole, zlasti v Indiji.

Zato vsestranskost koncepta "problema" zajema najrazličnejša področja človekovega delovanja in znanja. Vendar obstaja veliko težav, za katere se zdi, da nimajo posebne rešitve. Na matematičnem področju je tipičen primer količnikov, katerih delitelj je nič. Na področju kemije in fizike so navedene reakcije, ki poskušajo razdeliti najmanjše subatomske delce. Na koncu pa še na področju filozofije, družbe in politiko, nešteto problemov brez trenutne rešitve predstavlja zanimiv spodbudo za strokovnjake v teh disciplinah, da predlagajo, da svojo rešitev rešijo v dobro znanja, kakovost življenja in rasti človeštva kot celote.

Vprašanja v problemu