Opredelitev didaktične enote

Po ukazu na kontekst poučevanja se ta koncept nanaša na urejen in načrtovan prostor učenje, ki se običajno uporabljajo na prvih stopnjah izobraževanja, kot so izobraževanje v zgodnjem otroštvu Y. osnovna izobrazba in se uporablja kot nekakšno sredstvo za načrtovanje v katerem bo s končnim namenom ugotovljeno, kaj bo narejeno v določenem časovnem obdobju nazadnje jamči za znanstveno in sistematizirano načrtovanje vsega, kar se bo izvajalo v učilnici šola.

Enota Didaktika to je učni model, ki je v osnovi povezan s konstruktivističnimi teorijami, da kot vemo, sledijo toku konstruktivizma, ki potrjuje to človeško znanje o vseh stvareh To je miselni proces posameznika, ki se razvija notranje in ko posameznik komunicira s svojim okolje.

Medtem je sestavljen iz naslednjih elementov: Didaktični cilji (navedba sposobnosti, ki jih mora študent doseči na koncu enote in ki mora biti skladna s splošnimi in referenčnimi cilji), vsebino (tista znanja, ki so organizirana skladno in so predstavljena kot koncepti,

postopki in stališča), dejavnosti (tista sredstva, ki bodo omogočila doseganje načrtovanih ciljev: zbiranje idej, uvodne, razvojne, sintezne in informativne dejavnosti). izraz) Y vrednotenje (iz dobljenih rezultatov).

Običajno pokrivajo štirinajst dni, čeprav so večinoma prilagojeni tistim časovnim potrebam, ki jih zahteva zadevna skupina.

Teme v didaktični enoti