Дефиниција критичког читања

У школама и образовним центрима деца уче читати, писати, операције математика и низ знања из свих врста предмета. Без сумње, свака област знања је важна. Али читање има посебну важност јер утиче на било коју тему. Било у математици, историји или природне науке читање се мора користити као средство за стицање адекватног разумевања садржаја.

Читање је а вештина интелектуални који већина деце постиже након периода обуке. Временом читање постаје све сложеније; инкорпорирајући шири и специјализованији речник.

Могло би се рећи да већина Популација уме да чита, али не разуме свако шта чита. Да бисте то урадили, неопходно је критичко читање. Ово се састоји од дубоког разумевања текст или документ који се чита. Да бисте је добили
Неопходан је висок степен зрелости и обучености.

Критични читалац је онај који води дијалог са текстом. Зна како да течно протумачи све информације. Критичко читање такође подразумева да читалац расправа са речима. Има став критичан у својој активности и не ограничава се на састављање речи. Овај критички став захтева многа претходна читања. Аналитичка способност је кључна када је у питању критичко читање.

Текст може имати сложену структуру. Садржај тога понекад има двоструко значење. Постоје игре речи, латински или други језички изрази, популарни регистри, цитати и, на крају, речи у тексту имају више приступа. Сходно томе, ако желимо да будемо вешти у читању, оно мора бити критично, способно да преиспитује садржај. Не заборавите да писац има сврху у својој поруци (информисање, коментарисање, дебата, анализирати... ) и читалац мора да схвати шта је права намера. Може бити случај да некритичко читање наводи читаоца на закључке који су супротни закључцима текста.

Када се критичко читање не изврши, евидентно је осиромашење читања. Из тог разлога говоримо о феномену функционалне неписмености, односно људима који могу да читају, али нису у стању да правилно асимилирају значење текстова.