Дефиниција Франкфуртске школе

Тхе Школа де Франкурт алудира на марксистичку инспирисану немачку филозофску струју која је започела двадесетих година 20. века. Овај ток мислио имао за најславније представнике филозофа Хоркхеимера, Тхеодор В. Адорно, Валтер Бењамин, Ерицх Фромм, Херберт Марцусе и касније Јурген Хабернас. Његова интелектуална активност била је повезана са Институтом за Истрага Социал, ентитет повезан са Универзитетом у Франкфурту. Да би ширили своја размишљања, промотери ове струје користили су часопис мисли под називом Зеитсцхрифт.

Када су националсоцијалисти преузели власт 1933. године, чланови Франкфуртске школе били су приморани да емигрирају у друге земље, посебно у Сједињене Државе.

Опште одлике Франкфуртске школе

Разни филозофи овога кретање били су инспирисани мишљу Карла Марка са намером да је прилагоди историјским координатама свог времена, посебно Нацизам и његова најдиректнија последица, Други светски рат.

Франкфуртерс деле глобалну визију, која је у филозофија

Добила је име Критична теорија друштва, која се састоји од ажурирања и ревизије марксистичке теорије. Једна од његових главних брига била је денунцирање нових облика доминације (на пример, конзумеризам) или облика рационалности заштићених једном мишљу.

Филозофи Франкфуртске школе филозофију не схватају као теоријску спекулацију већ као пројекат друштвене трансформације. У том смислу, имали су став борбени у односу на улогу науке и технологије, јер су сматрали да су у њима сакривени нови облици доминације човека. С друге стране, они су осудили да је друштво подвргнуто варљивим процесима ослобађања. Схватили су да људски разум мора тражити еманципацију појединаца и друштва у целини.

Они су се осврнули на кључна питања у култури и друштву: идеје просветитељства, породице, слободе, ауторитарности, предрасуда или сопства.

Франкфуртери су били критични према западној култури и залагали су се за друштвену трансформацију засновану на хуманизам обновљени и нови етички и културни приступи. У ствари, неки чланови Франкфуртске школе промовисали су контракултурне покрете шездесетих (опозиција вијетнамском рату, критика америчког сна, одбрана грађанских права и осуда различитих ауторитаризама).

Укратко, Франкфуртска школа је била филозофски покрет са дефинисаним пројектом: промишљање о друштву у сврху постизања друштвена промена са еманципаторском димензијом.

Фотографије: иСтоцк - Схеллеи Гаммон / Анна Бриукханова

Теме у Франкфуртској школи