Примери АДХД (случајеви)

Тхе АДХД То је поремећај познат као дефицит пажње, код којег особа обично представља хиперактивност, непажњу и импулзивност. Разликује се од АДД-а, који се јавља када пацијент нема хиперактивност.

Иако је сваки случај АДХД-а посебан, постоје одређени обрасци понашања који су откривени у већини дијагноза људи са АДХД-ом. Су:

Важно је појаснити да дете са а поремећај недостатка пажње Није дете које жели да се лоше понаша или жели да се не покорава, нити има интелектуалну ометеност или кашњење у развоју (ово стање може бити, али не мора бити).

Оно што узнемирава децу са АДХД-ом је недостатак фокуса према одређеној теми или предмету, другим речима, деца са АДХД-ом обраћају пажњу на све стимулусе који им се представљају, а да своју пажњу не могу усмерити ни на један од њих. Ова промена изазива прекомерну пажњу код субјекта, што у многим случајевима јесте преусмерава на лечење које може укључивати лекове и / или терапије задржавања афективно-емоционални.

На АДХД се увек ради мултидисциплинарни тим

, са професионалцима као што су радни терапеути, психопедагози, психијатри, психолози, неуролози, као и са родитељима и наставницима пацијента.

Примери АДХД-а

1. Пример # 1

Представљање случаја: Десетогодишњи дечак са АДХД-ом.

Жалбе су почеле око школског окружења детета због његове прекомерне моторичке активности, неорганизираности, недостатка пажња на дужностима, ометајуће понашање и последична манифестација кашњења школа.

У породичном окружењу дете има породицу са одвојеним родитељима. Мајка не живи са њим. Отац ради по цео дан, а дете чува бака.

Дијагноза указује: АДХД комбиновано.

У овом случају одлучено је да се спроведе третман на основу одређених лекова које је одредио лекар који присуствује. Заузврат, породична и индивидуална терапија и терапијска пратња предложене су детету у школском окружењу.

1. Пример # 2

Представљање случаја: Осмогодишња девојчица која се лоше похађа у школи, лако јој је сметња с рачуна и непажња

Она је девојчица која не показује прекомерну моторичку активност или показује ометајућа понашања. Међутим, показао је неке особине импулсивности.

Дијагноза је била: АДХД непажљиви подтип са епилепсијом и одсуством.

У овом случају је решено покретање специфичних антиепилептичких третмана.

1. Пример # 3

Представљање случаја: Дете од 8 година којем је потребно више од просека за школске активности и треба га поновити неколико пута. Представља ИК изнад просека (124). Веома је плашљиво дете, плаши се воде, инсекти, међу другима.

Што се тиче породичног окружења, примећује се да је његов отац врло неупућен.

Дијагноза: АДД непажљиви подтип.

У овом случају се препоручује отпуштање без икаквих врста лекова, али је наглашена психолошка подршка детету.

1. Пример # 4

Представљање случаја: Петогодишњи дечак који представља проблеме интеграције у школском окружењу и губи стрпљење када не добије оно што жели.

Детету је тешко да седи у школи и код куће. Такође показује интелектуално кашњење у односу на своје школске другове.

Смеђе мрље су откривене на леђима детета.

Дијагноза је била: Неурофиброматоза и АДХД у комбинацији.

Потребне су детаљније студије за наредне лекове праћене терапијским увођењем у школско подручје.

1. Пример # 5

Представљање случаја: Седмогодишњи дечак који долази у канцеларију због проблема са пажњом и пасивног става у учионици.

Дете није хиперактивно и није импулсивно, али се лако омета и има исподпросечан ИК (87).

Отац има дислексију.

Дијагноза: ТДА.

Пацијент је лечен одређеним лековима. Резултати су показали високу стопу пажње и концентрације у настави.

Пратите са: