50 Примери пасуса и реченица

Параграфи и реченице

Параграфи и реченице су низови помоћу којих је текст састављен и организован.

Тхе параграфи састоје се од једног или више изјаве који углавном почињу увлачењем и завршавају се са нови став. Они су основни део текстова, због своје семантичке и формалне организације. Л

Реченице су фрагменти потпуног значења који почињу великим почетним словом и завршавају се тачка. Једна или више реченица повезаних тематски и повезаних помоћу текстуална кохезија саставити пасус.

Параграфи

Врсте параграфа

Према комуникативној намери:

• Параграф описа или развоја концепта. Полазећи од почетне теме, која се може представити на почетку или на крају, пасус у кратким реченицама и на уредан начин износи јединствене аспекте који га карактеришу. На пример:

Тираносаурус Рекс је био тираносаурид теропод, односно двоножни диносаурус месождер, тежак око седам тона и дужина више од тринаест метара. Имао је велику и истакнуту лобању, кратке горње удове, моћне ноге и дуг реп. Зуби су му били дугачки и до метар и могли су да згњече до четири тоне. Ове карактеристике нам омогућавају да претпоставимо да је то била агресивна и веома моћна животиња.

• Узрочно-последични параграф. Представља појаву или ситуацију, на почетку или на крају, заједно са узроцима који су је изазвали. На пример:

Неке последице које је изазвао Први светски рат су нестанак Немачког, Аустроугарског, Османског и Руског царства; реструктурирање европске мапе и појава нових земаља у том региону, попут Мађарске, Естоније и Финске. Без сумње, највише погођена земља била је Немачка, која је добила оштре економске казне и претрпела веома значајне територијалне губитке.

• Параграф набрајања. Може се користити за спецификацију аспеката или карактеристика истог објекта или за навођење најразличитијих елемената. На пример:

Када спремате кофер за путовање у иностранство, било за посао или одмор, пет је елемената које ниједан путник не сме да заборави. Први је универзални адаптер, који вам омогућава да користите или пуните своје електронске уређаје било где у свету. Затим торбу са патентним затварачем са вашим документима и информацијама о резервацији, коју ћете имати при руци у хитним случајевима. Такође је препоручљиво да у ручном пртљагу понесете додатну одећу у случају да се кофер изгуби на аеродрому. И, да се носите са непријатностима лета, путни јастук и чепићи за уши.

• Параграф поређења / опозиције. Омогућава да се изразе сличности или супротности о објекту, проблему, концепту, према одређеним критеријумима или индикаторима. На пример:

Иако су кућни љубимци одлично друштво, посебно за децу или старије одрасле особе, Пре него што усвојите пса или мачку, морате узети у обзир да ови пријатељски мали пријатељи представљају огромно трошење. Не ради се само о месечној куповини уравнотежене хране, периодичне контроле код ветеринара и играчака, поред осталих трошкова, треба урачунати и трошкове.

• Серија / Секуенце Параграф. Обично се користи у туторијалима, у којима је описан низ корака за постизање циља. Серија је такође организована у временском низу. На пример:

Да бисте поправили зид са влажношћу, прво морате знати врсту влаге која утиче на дотични зид. Ово ће вам дати смернице како да решите проблем.
Затим ће бити потребно очистити и полирати захваћено подручје и нанети средство против влаге пре поновног фарбања.

Према позицији коју заузимају у тексту:

• Параграфи уводни. Они представљају и дефинишу тему која се развија. На пример:

А Проблем који тренутно погађа најсиромашније делове света је велика количина отпада акумулирају се на огромним депонијама, које су због своје величине неконтролисане и стварају проблем еколошки. Међутим, развој нове технике за прављење грађевинских блокова, познате као зелена цигла, могао би генерише значајне промене и постане ефикасно решење, посебно за земље у којима се не рециклира или је прескуп градити.

• Развојни параграф(и). Објашњени су концепти на тему и дати подаци, чињенице, карактеристике које проширују информације. На пример:

Ову технику су развили истраживачи са Одељења за примењену физику различитих универзитета, који су добија нове материјале за израду отпорније опеке од сировине са веома ниским трошак.

• Завршни пасус. Предлажу се коначни закључци, дају сугестије или будуће пројекције проблема који се бави. На пример:

Закључно, овај производ фаворизује примену и усклађеност са међународним прописима о управљању чврстим отпадом у земљама у развоју, док представља одрживо решење за проблем приступа сировинама из конструкција.

По својој графичкој или визуелној организацији:

• Обични или нормални параграфи. Први ред је увучен. Последњи је генерално краћи од осталих. На пример:

Међу предностима еколошке цигле, с једне стране, истиче се њена висока отпорност и нижа цена. Материјал за израду нових блокова добија се директно из постројења за управљање грађевинским отпадом са мало потребе за третманом и без улагања у материјал за пуњење (шљунак и песак), или у цементне материјале (цемент или креч). Процедура коју стручњаци следе, када се добије сировина, слична је процедури производња било које врсте блокова, тако да није потребно улагање у индустрију циглана.

• Блок параграфа. У овом случају, пасус није увучен и сви редови, укључујући и последњи, су потпуни. То је компактна „цигла“ речи. Обично се користи у кратким текстовима као што су огласи или мали огласи. На пример:

1. 

• Модерни или немачки параграфи. То је пасус без увлачења. Обично један или два реда остају празна пре следећег пасуса. На пример:

С друге стране, додатна предност је што се повећава количина употребљивих материјала у постројењима за управљање грађевинским отпадом. Данас се материјали добијени рециклажом мањи од 4,8 милиметара одбијају за употребу, али уз нову технику коју је предложио Хуелва стручњаци користе сав материјал добијен након процеса не постављајући никаква ограничења на величину честица сировина поново употребљен. Другим речима, нова техника омогућава поновно коришћење 100% остатака рушења.

У закључку, овај производ ће фаворизовати примену и усклађеност са међународним прописима о управљању чврстим отпадом у земљама у развоју, истовремено представљајући одрживо решење за проблем приступа сировинама за изградњу.

• Резиме или француски параграфи. Увуци све редове осим првог. Обично се користе у речницима или енциклопедијама. На пример:

• шпански параграф. У овом случају, увлачење се не примењује, већ је последњи ред центриран. Користи се у кратким текстовима или у последњем пасусу, на крају поглавља књиге. На пример:

Казна

Врсте реченица

Према ставу говорника:

• декларативно. Они изражавају на негативан или афирмативан начин идеје, концепте, чињенице, мисли. На пример:

Сутра нема часа енглеског.

Човек прелази улицу.

• Интеррогативес. Формулисани су тако да траже информације од саговорника. На пример:

У које време воз полази?

Како се зовеш?

• Узвично. Изражавају наглашену реакцију енунциатора јер откривају емоцију. На пример:

Не може бити!

Честитам!

• Императиви. Они имају за циљ да подстакну, затраже или пошаљу особу да нешто учини. На пример:

Укључите извештај о читању.

Поздрави своје баке и деке.

• Сумњиво. Изражавају сумњу, неизвесност или могућност да ће се нешто догодити. На пример:

Можда ћу отићи на одмор следећег месеца.

Вероватно ћемо пристати на нове услове у уговору.

• Пуштање машти на вољу. Користе се за изражавање жеља и обично почињу речима попут Ја желим или то. На пример:

Надамо се да сутра пада киша и да ће догађај бити отказан.

По својој синтаксичкој сложености:

• Једноставне реченице. Они садрже само један предикат јер сви глаголи одговарају истом субјекту. На пример:

Марцела брине о башти. (Субјекат је "Марцела" и "брине се о башти" је прости глаголски предикат, јер има само један глагол).

Рикардо је веома опрезан и не ломи играчке. („Рикардо“ је субјекат и „веома је опрезан и не ломи играчке“ је сложени глаголски предикат, јер има два глагола).

• Сложене реченице. Имају два предиката јер два или више глагола одговарају на различите субјекте. На пример:

1. Учитељ објашњава лекцију, а деца пажљиво слушају. (Глагол „објаснити“ одговара субјекту „учитељ“, а глагол „слушати“ одговара субјекту „деца“).

Заузврат, сложене реченице могу бити:

• • Координисано. Састоје се од две једноставне реченице исте хијерархије које су спојене нексусом. На пример:

Марија чисти прозоре, а Белтран под.

• • Јуктапосед. Састоје се од две реченице, спојене зарезом. На пример:

Не волим зиму, лето је много боље.

• • Потчињени. Они се образују предлозима различите хијерархије, односно један зависи од глагола главне реченице. На пример:

Важно је да не пропустите први радни дан.

По својој синтаксичкој структури:

• Бимембрес молитве. Имају два дела: субјекат, који представља особу која врши радњу, и предикат, који представља извршену радњу. На пример:

Пас Аполо (субјекат) има црну косу (предикат).

• Појединачне реченице. Састоје се од једног члана. То могу бити безличне реченице или изрази љубазности или емоција. На пример:

Пада киша.

Хвала вам.

Каква радост!

Према врсти предмета:

• Личне молитве. Имају субјект и предикат. Заузврат, субјект се може представити на два начина:
  • Лични експресни предмет. Субјект је евидентан у реченици. На пример:

Птица весело цвркуће. (Птица је тема)

• • Тацит Субјецт Персонал. Иако га нема у наговору, субјект постоји. На пример:

Изненада је отворио врата. (Тема се подразумева)

• Безличне реченице. Имају само предикат и радња није додељена ниједном субјекту. На пример:

Хладно је.

На столу је много хране.

Према гласу глагола:

• Активне гласовне реченице. Субјекат врши радњу глагола. На пример:

Мартин је припремио вечеру.

• Пасивне гласовне реченице. Субјекат прима радњу глагола. У овим реченицама фокус је на радњи и њеним ефектима, а не на томе ко је изводи (што се понекад може изоставити). На пример:

Вечеру је припремио Мартин.

Према врсти предиката:

• Копулативне или атрибутивне реченице. Његов предикат има за језгро копулативни глагол (бити, бити, појавити се). Ови глаголи немају пуно лексичко значење и њихова главна функција је да делују као спона између субјекта и допуне која ће обезбедити главно значење у реченици. На пример:

Роберто је срећан човек.

• Предикативне реченице. То су просте реченице чији предикат има за језгро глагол који изражава потпуну радњу, који није копулативни глагол нити може бити замењен неком од њих. На пример:

Јелисеј свира виолину.

Предикативне реченице могу бити:

• • Прелазне предикативне реченице. Глаголу је потребан директан објекат да би употпунио своје значење. На пример:

Габријел гледа филм о суперхеројима.

• • Непрелазне предикативне реченице. „Директни објекат није могућ јер га глагол не подржава. На пример:

деда се смеје.

• • Рефлективне предикативне реченице. Састоје се од повратног глагола и радња којом се изражава пада на субјекта који је врши. На пример:

Северино се гледа у огледалу.

• • Реципрочне предикативне реченице. Граде се повратним глаголом, којим се изражавају међусобне радње између двоје људи. На пример:

Бака и унука су се нежно загрлиле.

Пратите са: