Концепт у дефиницији АБЦ

Резиме је а излагање ограничени и смањени третман дате теме. Генерално, термин се односи на писани сажетак најважнијих тачака теме разрађен детаљно и детаљно, мада то може бити и усмени резиме. Задатак резимирања теме често се примењује марљиво како би се удовољило захтевима формалног студија, на било ком од његових нивоа.
Основна техника писања резимеа је идентификовање главних идеја говора који се сажима. Добар критеријум за то је, у случају а текст написано, идентификујте централни концепт сваког параграф, а затим посматрајте у каквим односима се одржавају ови појмови. Дакле, сама организација дискурса (која има намеру) била би нам смерница како да спроведемо синтезу.

И премда смо користили ову реч (синтеза), појаснићемо да постоји суштинска разлика између „резимеа“ и „синтезе“. У стварности су обе ограничене или смањене верзије дужег текста, међутим, синтеза је много вернији том тексту, јер покушава да скрати текст, бришући делове који не припадају “главна идеја

”И да нису толико неопходни за потпуну интерпретацију писања. С друге стране, резиме је много личнији текст, који не мора нужно бити веран оригинално писање, и да га чак можемо писати својим речима, али увек држећи повезаност и значење са изворним текстом, јер је то исти који желимо да трансформишемо, кроз резиме, у разумљивији и разумљивији.

Такође можда би било корисно да себи поставите питања о дотичном тексту, и читајући ово, одговорите им. Ти одговори би нам помогли да идентификујемо најважније перспективе које бисмо требали размотрити разрађивање ради краћег објашњења. Ова питања могу бити, на пример, шта? (о чему се ради), ко? (ако се ради о романима или причама или било којој другој врсти текста где ликови или људи интервенишу), како? (процес) где? (место чињеница или догађаја) када? (време чињеница или догађаја) зашто? (разлози или узроци чињенице, догађаја, процеса или ситуације) због чега? (сврха која покушава да прати реализацију процеса или оно што се намерава постићи).

Иако смо навели много примера који се односе на писани текст, резимеи се такође могу писати али позивајући се на друге потпоре као што је, на пример, резимирање радње филма коју можемо наћи у новинама или часописима под Формат „критика“, или такође резиме чињеница или догађаја, као што су „вест“ или „хроника“ у новинарском дискурсу.

Најважнији аспект за процену предности сажимања је помоћ коју пружа за афирмацију концепата у меморији. Заправо, чин тражења централних концепата изложене теме помаже вам да их разумете и запамтите, па је стога помоћ за проучавање. Поред тога, сажетак је увек савршена помоћ за преглед када се морамо вратити на тему коју смо већ оставили по страни да бисмо положили испит.

Један од наводних недостатака израде резимеа за неке образовне захтеве је наводни губитак времена који би то могло да за собом носи. У стварности, оно што се дешава је супротно, време је освојено и више него довољно. Заиста, синтеза тема које ће се проучавати гарантује да ће се напор извршити само једном и на исправан начин. Попуњавање сажетака је пожељно како би се избегло уговарање (лошег) навика да „учи напамет“. Када је текст који морамо проучити опсежан, много је вероватније да ће његов студиј постати тешка, тешка и не можемо је јасно протумачити, што нас наводи на покушај „стављања“ тхе сила пуно текста који вероватно није све потребно и важно. С друге стране, прављење резимеа је ментална вежба која помаже да се исправно поправи оно што је важно, главно и неопходно од онога што морамо да проучимо.

Теме у сажетку