Дефиниција дидактичког материјала

А наставних материјала То је тај уређај, елемент, пројектован и израђен са посебним карактеристикама у циљу олакшавања наставног и наставног процеса. учење.

Ресурси и алати који помажу и чине процес наставе и учења ефикасним

Импликацијом ових поступака је да се користе посебно у образовном пољу са циљем да ученици науче концепте, способност, вештина, међу другима.

Увек и без обзира на врсту материјала који су задужени да подрже садржај предмета, чињеница је да омогућава ученику да формира сопствене критеријуме о ономе што је научио и такође помаже у презентацији теме.

Функције и класификација

Предметни дидактички материјал може имати једну или више функција, од којих се издвајају: доноси информације, служи као водич у учењу, вежба вештине, мотивација, евалуација, приписивање контекста за изражавање и стварање, и пружање репрезентација.

Дакле, без обзира на врсту или класу, дидактички материјал мора да пренесе или унапреди неко учење свом примаоцу, али не би требало да буде укључен у ову категорију.

Треба напоменути да овом врстом материјала манипулишу наставници или било који други професионалац укључен наставна фаза да се на једноставнији, забавнији и јаснији начин пренесе образовна порука која одговара.

Због тога се приликом пројектовања посебно води рачуна о врсти јавности којој ће ови материјали бити упућени, тј. Другим речима, публика коју чине адолесценти неће бити иста, генерално више љубазна да прима аудиовизуелне стимулусе који комуницирају са предмет брзо, него старија публика којој ће, наравно, бити теже да разуме поруку која стиже са овим Карактеристике.

Међу најшире коришћеним наставним материјалима у свету су: књиге, приручници, филмови, часописи, плоче, игре, едукативни програми, рад на рачунаруМада, пазите, сви они морају да допринесу некој врсти учења онима који њима манипулишу, јер би иначе били само возила једноставне забаве.

Другим речима, филм се може сматрати образовним материјалом ако укључује анализу или посебан рад на својој аргументацији којом се наставник помно руководи из одређених Смернице.

Традиционално, људи књиге или приручнике сматрају наставним материјалом пар екцелленце, али као што видимо, они нису једини, а филм као што смо управо споменули може бити одличан и ефикасан наставни материјал за ученике да уграде одређена учења, али наравно, Његов приказ увек треба да се види са наставником и да га прати анализа која омогућава да се извуку закључци у вези са учењем актуелно.

Али враћајући се књигама не можемо занемарити да су оне најраспрострањенији наставни материјал на свету када је у питању учење, а чак и данас са фантастичним напретком нових технологија и даље су веома присутни у школама и другим областима образовни.

Уџбеници, приручници, свеске и наставни листови и илустроване књиге су наставни материјали у Формат најпопуларнијих и коришћених књига.

Предности књига

Међу њиховим предностима је то што су веома ефикасно средство за преношење сложених порука, не зависе од било које врсте технологије да би их користиле у електрична енергија или интернет конекција, на пример, читање, односно могућност њиховог читања обогаћује речник студент, лаки су за коришћење и померање, није потребно ништа да научите да бисте их прочитали, само их отворите и покрените читање.

Најрелевантније предности које ови материјали пружају су многе и разноврсне, међу којима можемо истичу се: пружају информације и на неки начин усмеравају учење, пружајући ученику основу за развој вашег мислио и да се повећа значења.

Они омогућавају да знање траје и омогућава право експериментисање које стимулише ученике, осећају се активнијим и учествују и ово је супер позитивно за овај процес, јер ће их чињеница да развију интересовање за ученика натерати да се посвете учење.

Многи од ових материјала такође омогућавају евалуацију наученог знања и такође подстичу изражавање и креативност ученика.

Теме у наставном материјалу