Есеј о малтретирању

Есеј о малтретирању

О важности искорењивања насиља или малтретирања из наших друштава

Реч "малтретирање”—Позајмљено из енглеског — више никоме није страно: ни онима који су то раније трпели, са другим именима, па чак и без њих, нити онима који данас посвећују напоре да га искорене. То је срамотно уобичајена појава у нашим модерним друштвима, упркос чињеници да је ефекти на индивидуалну и колективну психу су страшни, као што је случај са готово свим облицима насиља.

Малтретирање или малтретирање, ако је то потребно дефинисати, је трајно и немилосрдно понашање агресије према појединцу или малој групи њих, које се јавља у школском окружењу. Његове манифестације могу бити веома разноврсне: стално премлаћивање, увреде и понижења, промоција презира група, крађа или уништавање школског прибора, „закон леда“ (селективна социјална искљученост), па чак и злостављање сексуални.

Које год личне границе прелазе ова токсична школска понашања, увек имају на уму уобичајена суровост и немилосрдно потчињавање слабих и искорењивање појмова о солидарност, од

толеранције и од Поштујем које у теорији школа настоји да промовише.

Жртве овог малтретирања (које се понекад може граничити са криминалом и психопатским) доживљавају у различитом степену ситуација рањивости, беспомоћности и емоционалне уцене током кључне фазе у формирању психе и личност: већина случајева злостављања у школи дешава се око адолесценције, фазе када је социјализација континуирано и неопходно. Његове последице, дакле, не треба потцењивати.

Квоте беса и фрустрације које ове ситуације постављају у своје жртве на крају траже неку врсту излаза, и обично служе као гориво за нове циклусе агресије: против трећих лица (од жртве до починиоца) или против исти.

Уништавање поштовање, промовисање самоубилачког понашања или чак стреса Посттрауматски догађаји су уобичајене последице поновљене изложености малтретирању и, у најбољим случајевима, захтевају психотерапеутски рад током адолесценције или одраслог доба.

Али нису само директне жртве те које су погођене малтретирањем. Некажњивост којом се ово понашање спроводи појачава у групи идеју да је насиље механизам ваљано обрачунати са другима, као и неефикасност и бескорисност закона, институција и солидарности. Укратко, трују против самих темеља демократија и социјални мир.

Зашто се малтретирање дешава?

Малтретирање је токсична, штетна појава, али и симптом претходних болести, посебно код куће и у интимном животу оних који га чине, односно насилника или насилника. Ови други не представљају нужно неку врсту менталне патологије, али су обично жртве злостављања код куће, из породица којима недостаје наклоности и, у многим случајевима, пате од недостатка саосећање и когнитивно изобличење.

Уобичајено је да се међу њима налазе жртве сексуалног злостављања, деца из насилних домова или, једноставно, млади људи жељни привлаче пажњу родитеља, што чине преко школских власти, непријатељским понашањем и у школа.

То значи да се није лако ухватити у коштац са основним узроцима малтретирања, јер и сама насилна особа захтева психолошку пажњу и друштвено усмеравање. Али, ако је једно јасно, то је да је присутна школска институција (односно, власти укључене у образовни процес, а не обични „чувари“ зграде) и нека исправна динамика комуникација Међу ученицима и одраслима, они су кључни за откривање ових понашања и њихово правовремено решавање, не дајући им прилику да се претворе у озбиљније проблеме. Ни у ком случају их не треба стандардизовати или олако претпостављати.

Други корисни механизми су видљивост малтретирања и његов приступ у динамици разреда: обично постоји групни притисак против злостављања, а не у корист њега. То је, у закључку, феномен који захтева посвећеност групе и који не треба лако потценити или приписати, у перверзном механизму окривљавања, жртве, недостатку агресивних одговора жртве.

Референце:

• „Есеј“ у ВИкипедиа.
• „Школско малтретирање“ у Википедиа.
• „Различити облици малтретирања: физичко. психолошко, вербално, сексуално, социјално и сајбер малтретирање” у Међународни универзитет у Валенсији (Шпанија).
• „Шта је малтретирање?“ ат Влада Коауиле (Мексико).

Шта је есеј?

Тхе тест то је књижевни род, чији текст карактерише да је написан у прози и да се слободно обрађује на одређену тему, користећи аргументима и ауторове захвалности, као и књижевна и поетска средства која омогућавају да се дело улепша и побољшају његове естетске карактеристике.

Сматра се жанром рођеним у европској ренесанси, плодом, пре свега, из пера француског писца Мишела де Монтења (1533-1592), и да је током векова постао најчешћи формат за изражавање идеја у структурираном, дидактичком и формални.

Пратите са: