Дефиниција животног циклуса (у психологији)

Аугустин Репетто
Диплома психологије

Перспектива животног циклуса у развојној психологији је приступ који се фокусира на процесе еволуциони процеси који се дешавају током живота појединца а не само у одређеним фазама развој.

Истражује људски развој као континуитет еволуционих промена и процеса на које утичу биолошки, друштвени, културни и фактори животне средине. У том смислу, хронолошка старост није примарна организациона варијабла еволуционог рада, будући да је развој вишесмеран процес, са више путања и могућности. По томе се разликује од традиционалне перспективе развојне психологије, која се фокусира на секвенцијалност, једносмерност и неповратност развоја. Уместо тога, приступ животног циклуса посматра развојне процесе као континуиране и не ограничене на ране фазе живота. Поред тога, проучавање развоја мора узети у обзир интеракцију између онтогених и биокултурних система који се мењају током времена.

Развојни процеси током животног циклуса: биолошке, когнитивне, емоционалне, социјалне и бихејвиоралне промене

Развојни процеси који се дешавају током животног циклуса су разноврсни и могу укључивати биолошке, когнитивне, емоционалне, друштвене и бихејвиоралне промене. Они су сложени, међусобно повезани и могу укључивати промене у различитим аспектима живота. Разумевање ових процеса је важно за разумевање људског понашања и за дизајнирање ефикасних интервенција које промовишу добробит и здравље током животног циклуса. Овде ћемо видети неке:

● Тхе физички и моторички развој подразумева промене у телу и физичким способностима током живота. На пример, раст и сазревање тела, као и развој моторичких вештина као што су ходање, трчање и скакање.

● Когнитивни развој укључује промене у мисаоним процесима, памћењу, пажњи и решавању проблема. На пример, студије које је спровео Жан Пијаже тврде да деца пролазе кроз четири фазе развоја: сензомоторику (0 до 2 године), преоперативна (2 до 7 година), конкретне операције (7 до 11 година) и формална оперативна фаза (11 година и више).

● Тхе социјално емоционални развој односи се на промене у личности, друштвеним односима и емоцијама. Теорија психосоцијалног развоја Ерика Ериксона сугерише да се развој личности дешава током живота и да свака фаза развоја је обележена психосоцијалном кризом која се мора успешно решити да би се прешло на следећу фаза. На пример, око прве године живота, први изазов са којим се бебе суочавају је да науче да верују онима који брину о њима. бриге иу свету око себе, а затим пређите на следећи изазов који подразумева развијање независности и самопоуздања. аутономија.

● Тхе морални развој односи се на разумевање и усвајање етичких вредности и принципа. На пример, Колберг је развио сценску теорију моралног развоја која се фокусира на то како деца и адолесценти уче да разликују између исправног и погрешног и да се понашају у складу са етичким вредностима и како се овај осећај морала развија током живота деца

● Тхе стручног развоја односи се на избор посла и задовољство послом и како се то мења током животног циклуса. На пример, млади одрасли могу изабрати каријеру и професионално се развијати, док се старији могу пензионисати и суочити се са економским и друштвеним изазовима.

Важно је напоменути да се ови развојни процеси не одвијају изоловано, већ су међусобно повезани и утичу једни на друге. На пример, промене у личности могу утицати на избор каријере, док когнитивне способности могу утицати на емоционални развој.

Значај перспективе животног циклуса у клиничкој пракси

Перспектива животног тока има фундаменталне импликације на клиничку праксу и интервенцију, јер то тврди Промене у окружењу, као што је излагање трауматским искуствима или друштвеним недаћама, могу утицати на развој појединци. На пример, откривено је да деца која одрастају у домовима са високим нивоом сукоба и стреса доживљавају промене у свом когнитивном и социо-емоционалном развоју. Исто тако, старије особе које доживљавају усамљеност и социјалну изолацију могу доживети негативне промене у свом физичком и менталном здрављу. Стога је неопходно узети у обзир друштвени и еколошки контекст у којем се развија сваки појединац приликом проучавања развојних процеса током животног циклуса.

Поред тога, у области психотерапије, перспектива животног циклуса сматра да терапеут треба да узме у обзир не само искуства појединца у садашњем тренутку, али и његову животну причу и искуства која је имао током свог живота. Животни циклус.