Дефиниција квалитативног истраживања

Приступ анализе који има за циљ да истражи начин на који људи перципирају и доживљавају феномен који се проучава.

Уобичајено је да се када се говори о истраживањима и научним подацима одмах помисли на бројеве, математичке формуле, статистике. који се могу генерализовати, али ови елементи се односе само на квантитативни приступ, који је само део истрага; На комплементаран начин, постоји квалитативни приступ у коме се обрађује тумачење значења повезаних са феноменом проучавања. У овом приступу, начин на који се подаци прикупљају и касније анализирају има за циљ да прецизира истраживачка питања или открије нова питања кроз поменуту интерпретацију.

У квалитативном приступу, подаци се прикупљају путем флексибилних техника, као што су интервјуи. структуриране и полуструктуриране, фокус групе, посматрање и неке које су нешто ригидније, као што су мреже семантичке. Када се информација добије, она се анализира како би се идентификовале идеје, елементи и значења, а тиме и интерпретација стварности кроз искуства учесника.

Стога је уобичајено користити квалитативни приступ када се о некој појави врло мало зна, тј. Другим речима, користи се углавном у фази истраживања када представља дизајн помешан.

У том смислу се издваја употреба квалитативних техника у психометрији, јер је кроз овај приступ могуће развити инструменте мерења. Ваге, инвентари и друге врсте инструмената за процену имају за циљ да адекватно мере феномена од интереса, стога је потребно да они ефикасно обухвате заједничке елементе атрибута мерити. Да бисте знали ове елементе, можете прибегавати само теорији и претходним доказима, али када изводите ово доводи до ризика од игнорисања релевантних и релевантних елемената за ту групу (тј. елемената култура); Стога, прибегавање квалитативним техникама омогућава препознавање ових елемената извлачењем директно из информација које дају чланови културне групе. Коришћењем квалитативних техника и теорије као основе за конструкцију мерних инструмената, ефективно се обухватају културни и универзални елементи конструкта или феномена.

Укратко, квалитативно истраживање не треба замишљати као приступ супротан квантитативном истраживању, већ као његову допуну.

Карактеристике квалитативног истраживања

• Иако постоји истраживачки проблем или тема, процес и приступ томе нису тако ригорозни као у квантитативном истраживању.

• За разлику од квантитативних истраживања која полазе од теорије да би се успоставили односи између варијабли и подаци се касније користе за потврђивање наведених теорија, у квалитативној, подаци омогућавају развој нових теорије.

• Ретко се развијају хипотезе, јер се то јавља када су доступне информације о феномену који се проучава.

• Прикупљање података не прати ригорозно стандардизоване процесе, могуће је бити флексибилно. Дакле, интеракција која произилази из процеса узорковања такође пружа вредне информације о феномену који се проучава.

• Подаци представљају природну слику стварности.

• Квантитативно истраживање се заснива на тумачењу значења искустава учесника.

• Квалитативни резултати се не могу генерализовати са статистичке тачке гледишта.

квалитативне технике

природне семантичке мреже. У овој техници, од људи се тражи да користе низ речи да дефинишу атрибуте датог стимулуса (нпр. феномен, концепт или понашање), касније се од њих тражи да рангирају ове елементе како би им дали тежину семантичке. На основу ових података креира се мрежа у којој се повезују атрибути стимулуса, тако да центар мреже је елемент који у већој мери описује стимулус, а на крају они који га најмање описују. описати.

Фокус групе и интервјуи. Обе су технике у којима се релевантна питања повезана са феноменом проучавања решавају путем скрипте. Разлика између обе технике лежи у броју укључених учесника; Фокус групе могу имати више од два учесника, док је за интервјуе потребна само једна особа. Када се информација добије, она се наставља на транскрипцију и анализу како би се добили потребни елементи. За обављање анализе могу се користити различите методе, као што су:

Интерпретативна феноменолошка анализа. У овој техници, свакодневна искуства људи се процењују у потрази за значењима и заједничким елементима.

Анализа садржаја. Дискурс се истражује како би се пронашле опште идеје и концепти који су састављени од специфичнијих елемената.

Референце

Хернандез Сампиери, Р., Фернандез Цолладо, Ц., & Баптиста Луцио, М. П. (2014). Методологија истраживања (6. изд.). МцГравХилл.