Важност писања

Редакција омогућава ширење знања и дебату, у оквиру социокултурног екосистема у стална експанзија, из тог разлога је то пракса која се покушава усадити од раних година образовни. Седење за писање укључује процес размишљања и критичке и интелектуалне капацитете како би се мисли пренеле на носач који омогућава ширење или објављивање. интроспекција. Сваки текст је осмишљен и разрађен према циљевима, није исто радити школски пројекат него објавити новинарску вест, или дипломски рад, па је неопходно поседовање предзнања о структурним елементима који регулишу сваки формат да бисте могли да радите на њему. С друге стране, редакција се назива и скуп новинарских професионалаца медија/институције и физички простор у којем раде.

У школском окружењу, потребно је прикупљати и тумачити информације да би се разрадили конкретни аргументи; у вестима постоји критеријум објективности и познати 5В (Ко, шта, када, где и зашто) да новинар мора да одговори; У случају пројекта завршног степена, редослед презентације и развоја је идентификован на а

У оквиру широке класификације текстова које се могу замислити, премисе раде за свакога: учите о теми све док себи не дозволите да имате чврсто мишљење, разуме структурна и стилска правила, изражава се на формалан начин, организује идеје и изражава их разборито, ослања се на језичке ресурсе као нпр. знаци интерпункције, имају довољно добар правопис да изостану са Ворд провером и претварају се да су оригинални. Ниједан чланак не може да уђе у неутемељену тему, изостави релевантне податке који су откривени на крају. писања како би се избегле исправке, исто тако, не пише се на исти начин као међу пријатељима за ВхатсАпп. Постоји етичка и морална посвећеност истинитости, такође с обзиром на излагање када неко јавно пропрати дело својим потписом.

Писање се може радити појединачно или у групи, у другом случају бројни изазови произлазе из проналажења тачака сусрета између мисли и посвећености сваког од њих. Неопходно је расправљати о ставовима, а теме приступа, интервјуа и/или тестова могу се поделити, покушавајући да одржи централну осу кохерентности.

Елементи које треба имати на уму

Наслов је један од кључних елемената, који мора бити задовољен у тексту, односно читалац не може бити заведен. То је први контакт са текстом, и због тога не мора бити нешто натегнуто, већ језгровито, озбиљно и саморазумљиво.

Што се тиче развоја, обично је писање организовано између почетка, средине и краја, међутим, с обзиром на тренутну динамику, која укључује времена кратка за обраду ствари и мали простори попут мобилног екрана, презентацији је потребна снага, са кључним елементима који су у следећим редовима развија детаљније, уместо површних или декоративних исказа, и без приморавања да се читав текст прочита да би се дошло до главне теме најављене у наслов. У случају редакција, подаци и цитирање пратећих извора су од суштинског значаја, сада више него икад, последица тренда лажних вести, па је бескорисно пружати фигуре нигде.

Није свако у стању да оно што мисли исправно стави на папир или екран мобилног телефона, без обзира на ниво студија, У ствари, има новинара и књижевних аутора који не знају да пишу на оригиналан начин и који се својим титулама размећу трудом и посвећеношћу. посвета. Јер писање захтева креативност, машту и знање. То мора бити донекле природан чин, и побољшан из праксе.

Посветите време оригиналности и учествујте у дигиталној библиотеци

Не можете копирати или преформулисати оно што је урадио други, што је веома уобичајено у свим областима и нивоима, почевши од несташлука да се школски задатак реши за неколико минута, можда је онај ко чита ове редове дошао овамо са таквим циљ. Образовно поље је важан простор за обуку, где се учи да упоређује и испитује текстове, међутим, оно има тенденцију да падне у проблематично ограничавање ученика на сажетак књига, без разумевања о чему се ради, или памћења ствари уместо размишљања о исти. Проблем у оба случаја је у томе што један преноси идеје другог, а ни у једном тренутку се не отвара простор за сопствене.

«све је већ написано» неки ће рећи, међутим, од оних који то траже увек настају нове ствари. Чак и историјске чињенице за које би се мислило да се не могу променити, због једноставне чињенице да припадају прошлости, налазе различите перспективе према аутору и њиховом приступу.

А папир, како се називају технички/научни чланци засновани на ригорозним студијама, имају своју вредност у подацима, а начин на који су представљени иде у други план. Чак и тако, они фаворизују или не разумеју и интересују се за сазнање резултата истраге. На другој страни је особа која то мора да протумачи. У овим случајевима, историјски читање је било ограничено на колеге из области и специјализоване комуникаторе, данас свако може имати приступ. Интернет је библиотека из снова, чак и када многи одлуче да ограниче своје начине информисања на Фацебоок феед.

Начин на који пишемо је одраз онога ко смо. Свака особа има перцепцију ствари и свој стил у складу са својим искуствима, а знање како да их правилно подели омогућава индивидуални и колективни раст.