Значај образовне психологије

Образовање је одувек било нешто основно за напредак друштва и мерење богатства једне земље. Тренутно постоји велики број едукативних центара, за све узрасте, који чине ново генерације људи који за собом остављају неписменост и незнање других времена у којима је било мање ресурса и приступа студијама.

Иако је тачно да већ дуже време, од демократија, је имплантиран јавно образовање за све, исто се такође одржава већ дуже време филозофија што се тиче преношења знања од стране наставника. Међутим, у последњих неколико деценија, било је много покрета који су оклевали око приступа само слушању наставнику, води белешке, полаже неке испите и мало шта друго, јер су сматрали да то није најприкладнији метод за учење.

То је довело до тражења ефикаснијег начина преношења овог знања, али на више привлачна за ученике и да истовремено подстиче самог наставника да боље саопштава своје знања. Ово би створило динамику повратне информације између ученика и наставника.

Кључ се појавио приликом клађења на психологије

образовни, који се бави пре свега тиме како ученику предавати предмет и како га ученик учи. За ово је важно имати неке јасне кључне тачке. Једна од њих је да се предмет који се предаје пажљиво проучава, анализира и што боље прилагођава свакој образовној фази, како би га разумео ученик који га учи.

С друге стране, потребно је и анализирати студенте из њиховог угла као примаоца. Односно да зна који су то механизми које ученик користи да научи тај предмет и шта га највише мотивише да успостави комуникација активан и непосредан однос између њега и наставника.

Друга тачка, такође суштинска, усмерена је на наставника, односно особу задужену за наставу предмета. Поред знања које ова особа има и њихове способности да га пренесу, образовна психологија нуди механизме кроз водиче, специјализоване курсеве итд., тако да се сав тај капацитет повећава и да му је много лакше да предаје и створи ту везу са учеником да се осећа више привучени.

Поред овога, постоји и нешто фундаментално, а то је да се образовна психологија бави стварањем серије специјалности које обезбеђују оно што је неопходно за стварање мреже везе између предмета, наставника и ученик. Тако, захваљујући томе, постоје студијски планови, дефектолошке учионице..., које помажу преношење свих знања на ефикасан начин, за све и постизање крајњег циља: учење.