Часови молитве

Традиционално се сматра да постоје једноставне и сложене реченице.
1. Једноставне реченице. Имају само један предикат и нису повезани. Дефинисани су интерпункцијом. Они су основни у такозваном „кројеном стилу“, са модерним укусом.
Пример:
Појасни. Дан разбија сенке. Поништава их.
Због улоге коју субјект има у односу на вербалну радњу, једноставне реченице могу бити:
а) Активно. Субјект извршава радњу означену глаголом:
Новине су шириле вести
предметни глагол компл.
директно активно средство
б) пасивно. Субјект прима радњу назначену глаголом, коју извршава допуњавање агента (ово друго се обично разуме):
Вест су пренеле новине
предметна глаголска допуна
пасивни агент пацијента

Исто се такође може изразити пасивним позивом са „се“ (или безличним пасивом):
Вест су пренеле новине
знак допуне глаголског субјекта
пасивно активно средство за пацијента
2. Сложене реченице. Реченице су повезане, у облику тачака. Најчешћи су у говору. Придруживање се може извршити на два начина:
а) Координацијом. Реченице задржавају своју независност, иако су повезане. Унија може бити на два начина:

а) С везом: Хуан учи, а наставник га води.
б) Без везе (супротстављене): Хуан учи, наставник га води.
б) Подређивањем. Реченице нису независне, јер један или више подређених зависе од главне (недостаје им потпуно значење, они делују у комплементарној функцији). Према својој функцији, подређени се класификују као:
»Именице
1 Придеви
Предмет: Ко студира напредује.
Директна допуна: Јуан проучава оно што воли.
Индиректна допуна: Јуан проучава ко му помаже.
• Адвербијални
Одлучујуће:
Квалификација:
Објашњење:
Манири:
Локално:
Привремени:
Узроци:
Узастопни:
Услови:
Младић који је тамо студира.
Младић који напредује студира.
Младић, који ми је пријатељ, студира.
Јуан учи према упутствима. Јуан проучава где је. Јуан учи кад га напусте. Јуан учи јер то жели. Јуан студира, зато ће и знати. Јуан проучава да ли може.
Као што видимо, реченични елементи које смо раније видели овде нису представљени једноставним речима или фразама, већ реченицама (које као такве имају свој глагол). У сложеним реченицама морају постојати најмање два глагола на лични, експресивни или намерни начин.
Координатне реченице могу се рашчланити на једноставне реченице, раздвојене тачкама, јер свака има своје независно значење. Подређени, с друге стране, немају никакво значење, осим у смислу њиховог принципала: само су ови други могли деловати независно.