Дефиниција образовне психологије

Тхе психологије образовни, такође зван ед психологијаобразовни, је онај део у психологији који се бави искључиво разумевањем у проучавање учења и подучавања људи на захтев образовних центарадакле, фокусира се и усредсређује своју пажњу на мноштво начина на које је могуће извршити учење и поучавање, односно како ученици уче и како се развијају, са мисијом побољшања квалитета образовни.

Слично томе, оно обично разуме у посебне случајеве надарене деце или оне са посебним инвалидитетом и својим предлозима и алтернативе у питањима својственим образовном програмирању и управљању, као што су: развој студијских планова, образовних модела, међу другима.

Специјализована студија се фокусира

Сваке године многи студенти заврше студије психологије по завршетку универзитета. Међутим, мимо концепта психологије, сваки стручњак може узети своју специјалност, оријентишући се као стручњак у одређенијем сектору. Најпознатији сектор је клиничка психологија. То је случај, на пример, код оних професионалаца који заврше студије и успоставе сопствену праксу. Образовна психологија је више оријентисана на сектор

образовање и обука.

На пример, психолог може успоставити образовну психолошку консултацију чији је циљ лечење случајева деце са сметњама у учењу. Је дисциплина обраћа се људском процесу учења као предмету проучавања. Са ове тачке гледишта, како је свака особа различита, такође могу настати специфичне потребе. То је, на пример, случај са децом која пате од хиперактивности, јер то директно утиче на њихову стопу учења.

Истраживање и развој

Поред тога, као и у клиничкој психологији, образовна психологија не може имати само сврху лечења када се утврди проблем већ и превенцију. Из тог разлога се спроводе стална истраживачка истраживања. Истрага се фокусирала на консолидацију методологија које постају основни стуб за асимилацију нових знања.

Један од лидера у образовној психологији је Жан Пијаже који је основао Теорију учења. Ова теорија структурира различите фазе дечјег знања са становишта њиховог развоја како би интегрисала логичко размишљање. И треба истаћи да се образовање такође директно заснива на филозофија док учење и знање усавршавају човека. У ствари, Филозофија образовања То је грана која проучава управо мисли оних аутора који су изводили теорије о учењу. Један од најважнијих филозофа у овом контексту је Жан Жак Русо.

Монтессори метода

Једно од највећих имена у образовној психологији је Мариа Монтессори. Многе садашње школе интегришу своје дидактика педагошки који игру претвара у оквир за раст детета захваљујући контексту који му помаже да буде протагониста сопственог процеса раста. Овај стручњак је сматрао да дете има осетљиве периоде у којима је пријемчивије за интегрисање нових вештина. Поред тога, животна средина је још један елемент који подстиче дечји ум.

У том контексту, она заслужује образовну интеракцију између ученика-наставника, ученика-ученика и између ученика-наставника - образовног контекста, у којој је интерес образовне психологије и врло је добро што то чини, јер су горе наведени односи у многим случајевима склони одлучивању у време еволуције или не учење.

Као и сви појединци, ми смо јединствени и непоновљиви и сваки од њих представља особине, могућности, Различите способности, модуси и стилови живота је да се таква питања морају узети у обзир када час евалуација, јер ће бити побољшани у процесу учења и имаће директан утицај на интелигенција, мотивација, креативност и комуникација дотичног ученика.

Треба напоменути да постоји значајан број проблема повезаних са процесом учења, као што је случај са дислексијом, проблемима пажње, социјалном интеграцијом, ретардацијом ментална, глувоћа, епилепсија, слепило, између осталог, у које наравно мора да интервенише образовни психолог како би родитеље и наставнике усмерио на најбољи курс до прати, настави.

Едукативни психолози су професионалци који су посвећени овој одређеној активности у психологији и то је очигледно услов Сине куа нон да морају да имају студије психологије да би их применили.

Теме из образовне психологије