Концепт у дефиницији АБЦ

Концепт који нас се тиче у овом прегледу има неколико употреба на нашем језику и који ћемо размотрити у наставку.

Установа или институција у којој се пружа нека врста образовања

На пример, у образовном пољу реч има значај и широка употреба се већ користи за именовање свих установа или институција у коме се даје нека врста образовања, посебно основна и обавезна обука, као што је образовање почетне, примарне и секундарне, моћи да их пружају јавно или приватно.

Школа је физичко место на којем ученици, деца и адолесценти, од наставника добијају наставу основних знања из различитих предмета као што су математика, друштвене науке, биологија, језици, између осталог. С друге стране, морамо нагласити да постоје школе специјализоване за различите теме и које могу похађати појединци било које старосне доби.

Школа организује своје активности у основи око система: онај који претпоставља да постоји странка која мора научити одређено знање и друга страна одговорна за његово учење. Обично се школа за децу или адолесценте фокусира на идеју да је учитељ или учитељ одговорни су за читав наставни процес, стављајући ученике у много важнију улогу пасиван. Ово се може разликовати на другим нивоима образовања, посебно ако говоримо о одраслом студентском телу, који може имати активнији став у овом процесу. Поред ових поменутих делова, налазимо и друге актере као што су власти, одговорне за вођење и вођење образовног процеса уопште.

Веома важна социјална институција у процесима социјализације и наставе знања

Не можемо избећи да се позабавимо овим концептом да је школа веома важна друштвена институција у процесима социјализације и наставе знања. Кроз њих људи уче о њима географије, математике и историје, да читамо и пишемо, али такође учимо да живимо са својим вршњацима.

Састав школе: учионице, табле и друго

Школски простор углавном чине подручја позната као учионице. Учионице су учионице различитих величина са одговарајућим бројем столова и седишта за сви асистенти и са таблом која је место на којем наставници објашњавају своје садржаје студенти. Такође имају материјале и ресурса дидактике којима се жели промовисати и олакшати учење. Обично школе имају различите типове учионица које су прилагођене различитим образовним потребама (учионице за практичне активности, за рад на рачунару, за уметност, за музику, за физичко васпитањеитд.).

Врсте школа

Школе се углавном разликују по бесплатним, односно они који их похађају не плаћају, а држава је та која брине о њиховом одржавању у сваком смислу. С друге стране, то су приватне школе које од ученика захтевају плаћање месечне накнаде за могућност похађања.

С друге стране, можемо разликовати школе по идеологији или систему веровања које они предлажу својим ученицима, као што је то случај са верским школама и војском. У оба случаја студент који их похађа биће посебно подучаван у погледу религије коју исповеда, односно војног печата.

Остале варијанте су технички факултети и уметнички факултети који студентима прецизно пружају специјалну обуку како из техничких тако и из уметничких питања.

Сада сваки од ових, из свог веровања, система, методологија, тражи да се студенти развијају на нивоу знања и такође као људи, за сутра да буду ефикасно припремљени у улози коју имају у друштву.

Морамо нагласити да је најчешћи синоним за школу школа.

Група коју чине људи који се баве истом професијом

С друге стране, концепт школе користи се за означавање оне групе коју људи чине који имају исту професију, такав је случај Адвокатске коморе, Лекарске коморе, напиши У.С.

Мисија ових школа је да наруче и организују професионалну праксу, како би се осигурало да се она испуни на задовољавајући и етичан начин и за одбрану интереса чланова сарадници

Теме у школи