Концепт у дефиницији АБЦ

Питање је формулација, захтев или захтев да особа, компанија или институција Туже другог да би добили одговор. Питања се могу прецизирати у контексту полицијског типа, као што је испитивање главног осумњиченог за кривично дело; у образовном пољу, у време предавања на тест или тест; или на новинарском пољу, а због истрага одређене чињенице или догађаја..

Питања се, у зависности од случаја и крајње намере особе која их поставља, могу структурирати и формулисати како би се произвести врло директан и концизан одговор, на пример, не добити ништа више од да или не од особе саслушан; или на такав начин да особа која се испитује мора детаљније објаснити, на пример како је приступила сцена кривичног дела, што ће очигледно захтевати и захтевати рекапитулацију или набрајање низа детаља да би се на њега одговорило.

У том смислу, тада говоримо о „отвореним“ и „затвореним“ питањима. Управо они отворени омогућавају нам да уђемо још дубље од једноставног „да“ или „не“. Генерално, да бисмо поставили отворено питање, никада не бисмо требали започети питање глаголом. На пример, ако желимо да знамо нечији укус у музици, не бисмо требали да питамо „Да ли волиш рок?“ Из тог питања добићемо само „да“ или „не“. С друге стране, ако питамо „Какву музику волите?“, Други ће имати много више могућности да се прошири и каже нам о свом укусу, што је и наш циљ.

Генерално, анкете и очигледно у зависности од теме су оне које нас предлажу и постављају питања која захтевају врло концизан одговор од нас, само да или не, као што смо горе рекли, мада наравно постоји изузеци. То су „затворена“ питања, при чему испитивачу није потребно да објашњавамо свој укус, мишљење или мишљење.

У међувремену, на пример, на универзитетским тестовима или универзитетским завршним испитима, посебно у предметима као што су историја, психологије, социологијаитд. обично је потребан велики развој одговора. На пример, ако питате за Француска револуција, захтева се не само да се наведе година или место у коме се то догодило, већ и објашњење контекста и Фактори то га је покренуло.

Исто тако, и за разлику од овог модалитета евалуацијаТакође је уобичајено да пронађемо друге код којих је питање такође пропраћено могућим одговорима од којих се мора изабрати тачан (вишеструки избор).

На пример, у анкетама, које се широко користе у истраживањима тржишта да би се откриле наше потрошачке навике, ставови или поступци, формулисање питања је цео процес. Да ли ћете постављати „отворена“ или „затворена“ питања, зависиће од времена потребно за обраду одговора свих испитаника након тога. У овим случајевима су, наравно, затворена питања много сажетија и на основу њих је могуће направити статистику или проценте број људи је одговорио „да“, колико је одговорило „не“ или који су, с друге стране, били неодлучни, користећи опцију „не знам / не“ одговор". С друге стране, отворена питања ће, пошто ће испитаници бити много слободнији да одговоре, одрадити посао табеларно приказивање (када се бачени подаци снимају) нешто тежи задатак, јер ће одговора бити много више разним.

С друге стране, у случају полицијске истраге или, ако то не буде случај, новинарске истраге, то ће бити потребно, да се остваре у оба, из домена онога што је познато као „истраживачко питање“. У овим случајевима је основно и од виталне је важности постићи успех у испитивању (и пре него што седнете испред особе коју треба саслушати, која чини комад фундаментална у предметном истраживању), формулисање јасних и сажетих питања која воде директно до одговора, који ће сигурно бити тамо где је истраживач претходно поставио твој интерес. Главне функције овога биће разјашњавање идеја, ограничавање обима истраге и усмеравање ка оној страни коју истраживач жели.

У новинарској делатности користи се низ стратегија за учвршћивање испитивања. На пример, у интервјуима, новинари често унапред саставе водич за питања како би водили разговор са саговорником. Током разговора могу се додати и други, или понекад исти саговорник одговара на питање које смо мислили, а да то није изричито постављено. У случају вести имамо низ основних питања, која нас могу водити у скупштини или израда у тексту вести, суоченом са одређеним догађајем који морамо пријавити, морамо одговорити на питања попут: шта? где? како? када? ко? и због? Ако у тексту вести можемо изричито одговорити на ових шест питања, моћи ћемо правилно да комуницирамо или извештавамо (са потпуним подацима) о пријављеном догађају.