Концепт у дефиницији АБЦ

Подучавање је једна од најплеменитијих активности и пракси које људи развијају у различитим случајевима свог живота. Подразумева развој техника и метода различитих стилова којима је циљ преношење знања, информација, вредности и ставова од једног појединца до другог. Иако постоје примери поучавања у животињском царству, ова активност је несумњиво једна од најважнијих за људе, јер им она омогућава да развију опстанак трајно и прилагођавање различитим ситуацијама, стварностима и појавама.

Постоји много различитих врста наставе. У већини случајева, термин подучавање односи се на активност која се изводи у претходно успостављеним просторима и тренуцима. Односно, настава која се одвија у школским и академским условима. Ова врста наставе је увек више или мање повезана са циљевима, методологијама, праксом и ресурса који су организовани на систематичан начин да би се добили слични резултати код различитих појединаца који чине а Популација.

Теорије које су предложиле различите педагошке струје развиле су се занимљиве и важни подаци о томе како генерисати одговарајуће просторе, методе и активности за сваку врсту ниво. Дакле, процес наставе-учења

учење која се успоставља између васпитача и ученик променљив је и зависи од сваког одређеног предмета. С друге стране, такође можемо додати да је настава током свог постојања показивала различита интересовања.

На крају, важно је запамтити да настава није активност која се изводи само у школским просторима. Супротно томе, неформално учење се може појавити у свако доба живота, од рођења до смрти, унутар институције као што је породица, црква, центар заједнице, суседство, као и у ситуацијама повезаним са културним активностима и друштвеном заједницом. Настава схваћена у овом смислу не захтева планирање пошто је спонтано. Нити има специфичне циљеве или ресурсе, али генерише крајње променљиве резултате за сваки случај. Ово учење је несумњиво битно за пренос вредности, пракси и ставова у складу са растом човековог бића.

Теме у настави