Exempel på logiska kontakter

De Logiska kontakter bestå ord eller fraser som tjänar till att gå med i andra meningar, fungerar som länkar och är vanligtvis enkla ord eller fraser som:

Logisk kontakt = Å andra sidan
Exempelmening = Vi har ingen mat i kylen. Å andra sidan vi har konserver i skåpet.

Så då har de blivit kallade Logiska kontakter, till dessa uttryck eller ord som inom ett tal har en funktion som består av att länka olika idéer från meningar. Flera meningar kommer att bilda stycken och flera av dessa i en text. Länken till idéerna måste ges på ett flytande sätt och att det är lätt att förstå när man läser den slutliga texten.

Funktionen för en logisk koppling är viktig eftersom muntligt språk utan dem helt enkelt skulle vara begränsat. Det vill säga vi skulle ha en serie idéer isolerade från varandra. Argumentationen eller presentationen av mer komplexa idéer i en text skulle vara mycket svår att genomföra.

Inom användningen av logiska kontakter har vi flera sätt att använda det och det beror på hur det används. Vi granskar några av dem nedan.

1. Tillsatser Dess centrala funktion är att lägga till en ny idé till det som tidigare har utvecklats. Detta gör att du kan ge en bättre känsla för de idéer som tas upp.

2. Motbjudande. Annars strävar man efter att motsätta sig det som redan utvecklats. Vi hittar inom dem tre typer av motståndare enligt specifika funktioner och de är:

Exklusiv Syftet med denna typ av motståndare är att skapa en kontrast mellan en ny idé och det som har utvecklats.

Restriktiv. De försöker ge en dimension till vikten av den nya idén i förhållande till vad som sagts tidigare.

3. Koncessiv. De försöker presentera en subtil kontrast mellan en idé och en annan, men inte på ett kraftfullt sätt, de letar bara efter variationer av idéer.

4. Kausal. Detta är en annan typ av kontaktdon vars specifika funktion är att ge en känsla av kausalitet till den idé som utvecklas.

5. Följande. Connector som försöker ge en känsla av konsekvens till idén som har utvecklats.

6. Jämförelser. Den försöker ge stöd till den tidigare hanterade idén med en likhet med en annan idé så att den kan jämföras exakt.

7. Uppförande. Försök att utveckla specifika uttryck för idén som ges i en ny idé.

8. Sekventiell. De förbinder en ny idé med den tidigare under förutsättningen för det tidsförhållande som finns mellan de två. En sekvens hanteras i denna mening.

9. Omformulerande. Ta den idé som redan hanterats och ställ den på ett annat sätt för att kunna exemplifiera och stödja det som redan har sagts. Av denna typ av kontakter finns det en klassificering av tre typer:

10. Förklarande. De försöker ompröva med tydligare idéer vad som redan har sagts ovan och det används mycket i pedagogiska strategier för förstärkning.

11. Recapitulatives. Det är före presentationen av en sammanfattning eller syntes att föreslå vad som kommer att ses senare.

12. Exemplarisk. Det är en typ av kontakt som använder exempel på de idéer som nämns ovan för en bättre förståelse av vad som ses.

13. Korrigerande. Dess grundläggande funktion är att göra omedelbara korrigeringar i förhållande till information om en utvecklad idé som kan vara motstridig med tidigare.

14. Datorer Dess funktion är att förbereda läsaren för de idéer som ska behandlas senare, för detta görs hänvisningar till delar av en text, helt eller delvis. Denna typ av kontaktdon klassificeras enligt följande:

15. Initialer. De försöker introducera de idéer som utvecklas i texten på ett inledande sätt.

16. Transitiv. Som anges tillåter det en övergång mellan en serie idéer som utvecklats med andra som kommer senare i en text.

17. Digressiva. Connector som låter dig ge en riktlinje för textens utveckling och kunna separera sekvensen av huvudidéerna för att hantera sekundära aspekter utan att förlora logiken i argumentativ text.

18. Tillfälliga De ger idéer en känsla av temporitet, oavsett om de presenteras i det förflutna, nuet eller framtiden, det vill säga de får en tidsmässighet.

19. Rumslig. De tar läsaren inom idéutvecklingen till olika utrymmen på ett metaforiskt sätt som en skrivresurs.

20. Final. De ger läsaren en känsla av varning angående tanken på slutet på argumentet i själva texten.

Exempel på meningar med logiska kontakter:

1. Läkemedlet innehåller antikroppskomponenter, i det avseendet hjälper kroppen att bekämpa sjukdomen. (Modal)
2. De hängde en medalj på honom. Senare de gav honom ett diplom. (Sekventiell)
3. Vi anländer glatt till vår destination, även om vi är väldigt trötta från den långa resan. (Motbjudande)
4. Tiden att hyra filmer är slut. I alla fall, är det möjligt att se dem online hemma. (Motbjudande)
5. Jag har kommenterat Isabel, väl det var nödvändigt för honom att ta reda på det. (Kausal)
6. Politikern är en tjänsteman och, dessutom, chef för de offentliga finanserna. (Tillsats)
7. Min vän ringde inte mig hela dagen. Senare besökte mig hemma på natten. (Sekventiell)
8. Jag missade bussen elva. Å andra sidan, Jag kunde få en biljett till den på eftermiddagen. (Motbjudande)
9. Min mormor sa att du levde bättre tidigare. I viss utsträckning det är bättre än vad som upplevs idag, säger han. (Motbjudande)
10. Jag uppmanar dig att läsa och skriva. Fram tills Jag bjuder in dig en kopp kaffe. (Tillsats)
11. Det finns inga varor i lagret. Å andra sidan, människor söker efter produkter i butiken. (Dator)
12. Metafysik är en gren av komplex filosofi. Därför, det är svårt att lära ut barn. (Följande)
13. Vi gick till bion, också till en restaurang för middag. (Tillsats)
14. Du är väldigt arg, men Jag beundrar dig mycket. (Motbjudande)
15. Sebastian accepteras inte i skolan. Det är mer, de vill att han inte längre dyker upp. (Tillsats)
16. Jag tog inte med bilen, eftersom Jag blev sjuk (Kausal)
17. Claudia är elegant, istället du är vacker. (Motbjudande)
18. Sabina är trevlig, det samma än Daniela. (Jämförande)
19. Jag var sjuk för ett år sedan på samma sätt att jag är frisk idag. (Jämförande)
20. Vår relation slutar idag. Ändå, Vi kan fortfarande vara vänner. (Motbjudande)
21. Jag hittade ingen intressant bok, Med andra ord, Jag hittade inte en titel som fångade min uppmärksamhet. (Omformulerande)
22. Jag kom tillbaka till jobbet för jag kom ihåg som hade en presentation imorgon. (Kausal)
23. Jag mottogs inte av projektet. Till skillnad från, tilldelade min chef det till en kollega. (Motbjudande)
24. Jag gjorde inte läxorna, Således Jag får inte bra betyg. (Följande)
25. Kolonin är full av skräp, Jag menar, att sopbilen inte har passerat. (Omformulerande)
26. Cecilia är väldigt säker på sig själv, vad mer att vara en entreprenör. (Tillsats)
27. De anlände till mitt hus på morgonen. Senare Jag skulle veta att de skulle överraska mig. (Sekventiell)
28. Elena kom och letade efter mig, Så vi kan gå på universitet tillsammans. (Modal)
29. Jag gillar Gardenias händer, vad mer Av deras ögon. (Tillsats)
30. De gav mig ett val. Snarare, en möjlighet. (Omformulerande)
31. Mina partners lämnade mig, så att jag kommer att leta efter nya allierade. (Följande)
32. Middagen var väldigt dyr och till råga på allt Jag är hungrig igen (Tillsats)
33. Jag är osäker ja och trots allt Jag känner för att lyckas. (Motbjudande)
34. Jag gick till sängs tidigt, senare kunde inte somna. (Sekventiell)
35. Du är arrogant, i alla fall, du kan ändra den attityden. (Motbjudande)