10 exempel på inlärningstekniker

Lärande tekniker

Detekniker Inlärning De är undervisningsmetoder och resurser som används av studenter för att förstå och assimilera en viss kunskap, värde, skicklighet eller förmåga. I allmänhet använder lärare och lärare dessa tekniker i olika skeden av undervisningen för att föra eleverna närmare ett visst innehåll. Dessa tekniker är vanligtvis enskilda aktiviteter och gruppdynamik som bidrar till studenternas lärande. Till exempel: utarbetande av konceptkartor, muntliga presentationer, debatter.

Hos barn och ungdomar används inlärningstekniker ofta i skolan (ensam eller tillsammans med kamrater) eller hemma. Vissa tekniker underlättar inte bara tillgången till kunskap snarare uppmuntrar de utvecklingen av sociala färdigheter.

Det finns olika inlärningstekniker för stimulering av intelligens och inlärning. Många av dem fokuserar på analys och experiment, snarare än memorering och upprepning av information. Dessa verktyg kommer att vara mer eller mindre effektiva enligt varje person, eftersom var och en har sin egen inlärningsmetod och tekniker.

Typer av lärande

Det finns olika typer av lärande som varierar beroende på varje person. Var och en av dessa typer använder olika verktyg och tekniker. De kan klassificeras enligt sensorisk kanal i:

Exempel på inlärningstekniker

1. Dialog eller debatt. Inlärningsteknik som används för att få individuella åsikter eller teamuppfattningar. Debatten uppmuntrar utbyte av åsikter och begrepp. På samma sätt berikas hela gruppens kunskaper. Det är viktigt att skapa en miljö för dialog där alla åsikter ingår.
2. Brainstorming. Det är en av de mest använda kreativa teknikerna. Ett ord, en fras eller en bild används som en utlösande faktor för utvecklingen av nya idéer. Ofta kan två ord som inte har någon gemensam länk presenteras för att kunna arbeta utifrån dem.
3. Dramatisering. Teknik som används för att förstå sociala situationer. Syftet med dramatiseringstekniken är att stärka banden med kamrater, främja empati och solidaritet; samt arbeta med att utveckla logiska svar och motoriska funktioner.
4. Utställningsteknik. Teknik som består av muntlig presentation av ett specifikt ämne. I denna teknik är målet att eleven ska förstå ett visst ämne så att de senare kan presentera det inför sina klasskamrater. Uppmuntrar inlärning av offentliga taltekniker.
5. Konceptuella kartor. Teknik genom vilken konceptkartor, flödesscheman eller synoptiska tabeller görs för att assimilera nyckelorden eller huvudkoncepten för ett givet ämne.
6. Forskningsarbete. En initial hypotes eller fråga föreslås och teoretisk information sökes eller experiment utförs för att kunna testa om hypotesen är bevisad eller inte.
7. Han ritade. Teknik som möjliggör stimulering av höger halvklot, med ansvar för bilder och människors kreativitet.
8. Jämförelsetabeller. Teknik som används när två eller flera teorier motsätter sig varandra. Olika variabler som ska analyseras presenteras i tabellen. Med denna teknik fixas begrepp och definitioner visuellt.
9. Tidslinjer. Teknik som används för att underlätta begreppet tid och för att kunna komma ihåg viktiga datum och händelser på ett enkelt och visuellt sätt och för att kunna skapa relationer mellan dem.
10. Studie av fall. Teknik som fokuserar på studiet av ett specifikt fall (inom det sociala området, juridik) så att genom analys av en viss situation är det möjligt att förstå och registrera vissa kunskap.