50 exempel på ämnen att begrunda

Ämnen att fundera över

De ämnen att fundera över de är väldigt varierande eftersom de är relaterade till varje persons intressen och osäkerheter. Det finns dock frågor som är mer generella och som många reflekterat och reflekterat över.

Reflektion är en aktivitet som består i att noga tänka på något som människor har gjort under hela sin existens. Människor reflekterar över sina liv, men reflektion används också inom naturvetenskap, som matematik eller filosofi.

Reflektion förekommer i olika typer av texter, men framför allt i reflekterande text. I den här typen av text analyseras ett ämne mycket detaljerat och argument ingår som stöd för analysen. Dessutom ingår vanligtvis författarens tankar och känslor i förhållande till det diskuterade ämnet.

Exempel på tankeställare

1. Meningen med livet. Många människor har undrat över meningen med livet från konsten, från religionen, från filosofin, etc., och Svar har tagits fram, men det finns också många frågor kvar om det: Varför kommer folk till det här värld? hur uppstod universum? Vad kommer att hända i framtiden? Vilken roll har människan i universum?
   instagram story viewer
2. Predestination. I många religioner och samhällen fanns eller finns en övertygelse om att människors öde är tidigare bestämt. Dessutom finns det många människor som tror att de har ett utpräglat öde. I relation till detta kan man reflektera över: Vilka religioner eller samhällen tror på predestination och varför? Går allt igenom något och har en förklaring? Har alla människor, eller alla levande varelser, ett öde?
3. Relationer mellan människor. Relationer mellan människor kan vara väldigt olika, till exempel varför kommer två personer överens och två personer kommer dåligt överens? Dessutom har sättet att förhålla sig förändrats över tid, vilket inflytande har sociala nätverk på relationer? Hur har arbete, familj och vänskapsrelationer förändrats?
4. Personliga prestationer. Personliga prestationer är mycket viktiga i människors liv, eftersom de är relaterade till deras önskningar, deras arbete, deras studier, deras personliga liv, etc. I förhållande till prestationerna är det möjligt att reflektera över hur mycket ansträngning en person anstränger sig för att uppnå dem? Vilka prestationer har en person nått? Vilka mål eller mål skulle du vilja uppnå och hur ska du göra det?
5. Förändringarna. De förändringar som sker kan vara negativa eller positiva och i vissa fall är det lätt att anpassa sig till dem, men i andra är det inte det. Dessutom förändrar det inte bara det yttre, utan också hur saker uppfattas av en person eller av en gemenskap. I samband med detta ämne är det möjligt att reflektera över de förändringar som var positiva för mänskligheten och de som var negativa, förändringarna som ännu inte helt kan förstås, mellan andra saker.
6. Det rättvisa och det orättvista. Många har undrat varför det är rättvist och vad som är orättvist från olika discipliner, som filosofi och religion. Det har också reflekterats över vem som avgör vad som är rättvist och vad som är orättvist. I relation till detta ämne går det att reflektera över Hur tänkte man rättvisa i antiken? Vad tror man i nuet? Hur avgör man att något är rättvist och något är orättvist? Är det relaterat till bra och dåliga?
7. Människors förhållande till naturen. Sedan mänskligheten existerade har människor relaterat till naturen på olika sätt. Naturen har försett människor med vatten, mat, verktyg, material etc., det vill säga sådant som människor brukade överleva. Men hur tar människor hand om naturen? På ett respektfullt sätt eller ett invasivt sätt? Vilka skador orsakade människor i naturen? Hur utvecklades det förhållandet?
8. Människors ansvar. Ansvar är ett ämne som har reflekterats över ur olika perspektiv, till exempel från etik. I detta ämne är det möjligt att reflektera med hänsyn till: ansvaret att fatta beslut, den ansvar i förhållande till att agera på ett visst sätt, konsekvenserna av gärningarna, bl.a grejer.
9. Fördomarna. Som ordet antyder är en fördom en tidigare idé som man har om något. Men generellt sett är denna tidigare idé negativ. I relation till detta ämne kan man reflektera över: Hur och varför bildas fördomar? Vilka är konsekvenserna av fördomar? Är det inte bättre att veta något innan man utvecklar en tidigare idé?
10. Arbete och yrke. Arbete och yrke är avgörande i vuxenlivet. Många förbereder sig under många år för att utöva ett visst yrke eller ett visst yrke. I relation till detta ämne kan man reflektera över: Vilken plats intar arbetet i en människas liv? Är det bekvämt att byta yrke? Hur kan man välja ett bra yrke eller ett bra jobb?
11. Nödvändiga föremål och onödiga föremål. Det sägs att många köper många föremål som inte är nödvändiga, men hur fastställer man vad som är nödvändigt och vad som inte är det? Detta ämne har analyserats i relation till konsumentism från sociologi, ekonomi och psykologi. I relation till detta ämne kan man reflektera över Vilka föremål behöver en person för att leva? Vilka föremål är nödvändiga för att leva i samhället? Varför köper du föremål som inte används?
12. Ojämlikheter. Det finns olika sätt att närma sig idén om ojämlikhet. Ur ett ekonomiskt perspektiv kan man tala om inkomstojämlikhet; Ur ett sociologiskt perspektiv kan man tala om klassojämlikhet; Ur ett utbildningsperspektiv kan man tala om en uppnådd ojämlikhet i utbildningsnivåer bl.a. I relation till detta ämne går det att reflektera över Vad skapar ojämlikhet? Hur kan det lösas? Vilka åtgärder som genomfördes var effektiva för att skapa ett mer rättvist samhälle?
13. Saker som kan förbättras i världen. Alla människor tror att det finns saker som skulle kunna bli bättre i världen. Några av dem är relaterade till utbildning, hälsa, mat eller sysselsättning. I relation till detta ämne kan man reflektera över: Vilka saker bör förändras? Hur kunde de ändras? Är det något som beror på en grupp människor, en regering eller många faktorer?
14. Hur mycket kan man veta om något. Vetenskapen har gått framåt genom århundradena och stora upptäckter har gjorts och det har också funnits omformulerade många teorier, men det finns fortfarande många saker som inte är kända eller som kan omformuleras i framtida. I relation till detta kan man reflektera över: Hur väl känner din forskare till sitt studieobjekt? Hur många saker är inte kända om rymden? När en teori formuleras, tros den vara helt säker? Är alla teorier bevisade eller är vissa bara hypoteser?
15. Lycka och tur. Begreppet förmögenhet förutsätter att saker händer utan att ha en logisk förklaring, för bra eller otur. Många människor tror på denna idé i nuet, men den finns också i forntida civilisationer, Till exempel hade grekerna en gudinna, Tyche, som var ansvarig för välstånd och gott förmögenhet. I relation till detta ämne kan man reflektera över: Uppstår händelserna som en konsekvens av andra händelser eller av bra eller otur? När någon vinner något, är det en fråga om god eller dålig tur eller om sannolikhet?
16. Gör nya saker. Att göra nya och annorlunda saker låter människor veta något annat och också lära sig något om sig själva. Men med tidens gång finns det människor som föredrar att inte göra olika saker, varför händer detta? Hur är rädslor relaterade till att göra nya saker? Vad kan man lära sig genom att göra något som inte har gjorts tidigare?
17. Längtan. Människor längtar hela tiden efter att göra eller ha något annorlunda, men i många fall. Att uppnå detta kräver mycket ansträngning och uppoffringar. I relation till detta ämne kan man reflektera över: Hur är önskemål relaterade till framtida projektion? Hur organiserar sig en person för att uppnå det de vill?
18. Det faktiska samhället. Att reflektera över dagens samhälle kan tyckas enkelt, men det finns många saker att göra Ta till exempel hänsyn till att det finns saker som inte kan förstås fullt ut och som kommer att förstås i framtida. För att reflektera över dagens samhälle kan man bland annat ha en sociologisk, politisk, psykologisk, andlig, ekonomisk, pedagogisk syn.
19. Säkerheter och osäkerheter. I grekernas första texter reflekterade de över frågan om visshet och osäkerhet, till exempel hävdade Platon att det vi vet i sanning är ett bedrägeri. Efter många århundraden, både inom vetenskap och inom andra typer av områden, fortsätter vi att reflektera över denna fråga. Det finns andra reflektioner som kan göras: Hur mycket kan en person veta om något? Vet vi alla saker och fakta på samma sätt? Ändrar inte synsättet den uppfattning man har om ett ämne, en händelse eller ett objekt?
20. Principerna. Principerna är de värderingar, regler, övertygelser och idéer som en person eller ett samhälle har. Men är dessa principer lika för alla? Varför kan de vara olika? Varför hade andra civilisationer andra principer? Är principerna bara relaterade till etik?

Fler exempel på tankeställare

1. Orsaken till existensen
2. Glädjen
3. Utbildningen
4. Djurens rättigheter
5. Mål och syfte
6. Att vara en bättre människa
7. Det andliga
8. Fattigdom
9. Välfärd
10. Vetenskapens betydelse
11. Familjen
12. Ursaker och andra ordningens saker
13. Arbete och fritid
14. Konformitet och självförbättring
15. Pengarna
16. Kärlek
17. Sista
18. Rutin
19. Värdena
20. Rädslorna
21. Person som är beundrad
22. Saker som ogillar
23. Kommunikation i nuet
24. Hälsa
25. Användningen av teknik
26. Vänskap
27. Sanningens plats
28. Över tid
29. Användningen av sociala nätverk
30. Kunskapen som förvärvats

Se även: