Definition av didaktiskt material

A läromedel Det är den där anordning, element, designad och tillverkad med speciella egenskaper för att underlätta undervisningen och undervisningen. inlärning.

Resurser och verktyg som hjälper till och gör undervisningen och lärandeprocessen effektiv

Genom att implicera dessa procedurer är att de används särskilt inom utbildningsområdet med målet att eleverna lär sig begrepp, förmåga, skicklighet, bland andra.

Alltid och oavsett vilken typ av material de ansvarar för att stödja innehållet i ett ämne, ett faktum låter eleven bilda sina egna kriterier om vad som lärts och även hjälpa till med presentationen av ämnen.

Funktioner och klassificering

Det didaktiska materialet i fråga kan ha en eller flera funktioner, följande utmärker sig: ta med information, fungera som vägledning i lärandet, träna färdigheter, motivering, utvärdering, tillskriva sammanhang för uttryck och skapande, och tillhandahålla representationer.

Nu, oavsett typ eller klass, måste det didaktiska materialet förmedla eller främja viss undervisning till sin mottagare, men det bör inte inkluderas i denna kategori.

Det bör noteras att denna typ av material manipuleras av lärare eller av någon annan professionell som är inblandad i ett undervisningssteg för att på ett enklare, mer underhållande och tydligt sätt förmedla det pedagogiska budskapet som motsvarar.

Därför, vid tidpunkten för utformningen, tas särskilt hänsyn till vilken typ av publik som dessa material kommer att riktas till, dvs. Med andra ord kommer en publik som består av tonåringar inte att vara densamma, i allmänhet mer tillgiven att ta emot audiovisuella stimuli som kommunicerar med ämnet snabbt, än en äldre publik som naturligtvis kommer att ha svårare att förstå ett budskap som kommer med dessa funktioner.

Bland de mest använda läromedel i världen är: böcker, manualer, filmer, tidskrifter, skivor, spel, utbildningsprogram, datoranvändningÄven om var försiktig, alla måste bidra med någon form av lärande till dem som manipulerar dem, för annars skulle de bara vara fordon för enkel underhållning.

Med andra ord kan en film betraktas som utbildningsmaterial om den innefattar en analys eller särskilt arbete på sin argumentation som är noga vägledd av läraren från vissa riktlinjer.

Traditionellt betraktar människor böcker eller manualer som undervisningsmaterial som ett utmärkt, men som vi kan se är de inte de enda, en film som vi nyss nämnde kan vara ett utmärkt och effektivt läromedel för elever att införliva vissa läror, men naturligtvis, Dess visning ska alltid ses tillsammans med läraren och åtföljas av en analys som gör det möjligt att dra slutsatser relaterade till inlärningen av en aktuell.

Men om vi går tillbaka till böcker kan vi inte bortse från att de är det mest utbredda läromedlet i världen när det kommer till lärande, och även idag med den fantastiska utvecklingen av ny teknik är de fortfarande mycket närvarande i skolor och på andra områden pedagogisk.

Läroböcker, uppslagsböcker, anteckningsböcker och arbetsblad samt illustrerade böcker är läromedel i Formatera av de mest populära och begagnade böckerna.

Fördelarna med böcker

Bland deras fördelar är att de är ett mycket effektivt sätt att överföra komplexa meddelanden, de är inte beroende av någon typ av teknik för att använda dem i en elektricitet eller Internetanslutning, till exempel läsning, det vill säga möjligheten att läsa dem berikar ordförrådet för student, de är lätta att använda och att flytta, det är inte nödvändigt att lära sig något för att läsa dem, bara öppna dem och starta läsning.

De mest relevanta fördelarna som dessa material ger är många och varierande, bland vilka vi kan sticker ut: de ger information och vägleder lärande på något sätt, ger eleven en grund för utveckling av din trodde och för att öka betydelserna.

De gör det möjligt för kunskap att bestå och tillåter verkliga experiment som stimulerar eleverna, känner sig mer aktiva och deltar och detta är superpositivt för den här processen, eftersom det faktum att de utvecklar intresse för studenten kommer att få dem att engagera sig i inlärning.

Många av dessa material gör det också möjligt att utvärdera den lärda kunskapen och stimulerar även elevernas uttryck och kreativitet.

Ämnen i läromedel