Definition av livscykel (i psykologi)

Augustine Repetto
Examen i psykologi

Livscykelperspektivet inom utvecklingspsykologi är ett förhållningssätt som fokuserar på processerna evolutionära processer som sker under en individs liv och inte bara i specifika stadier av utveckling.

Utforskar mänsklig utveckling som ett kontinuum av evolutionära förändringar och processer som påverkas av biologiska, sociala, kulturella och miljöfaktorer. I denna mening är kronologisk ålder inte den primära organiserande variabeln för evolutionärt arbete, eftersom utveckling är en multiriktad process, med flera banor och möjligheter. Det är så det skiljer sig från utvecklingspsykologins traditionella perspektiv, som fokuserar på utvecklingens sekvensialitet, enkelriktade och irreversibilitet. Istället ser livscykelansatsen utvecklingsprocesser som kontinuerliga och inte begränsade till livets tidiga skeden. Dessutom måste studiet av utveckling beakta interaktionen mellan ontogena och biokulturella system som förändras över tiden.

Utvecklingsprocesser genom hela livscykeln: biologiska, kognitiva, emotionella, sociala och beteendemässiga förändringar

instagram story viewer

De utvecklingsprocesser som sker under hela livscykeln är olika och kan innefatta biologiska, kognitiva, emotionella, sociala och beteendemässiga förändringar. De är komplexa, sammankopplade och kan innefatta förändringar i olika aspekter av livet. Att förstå dessa processer är viktigt för att förstå mänskligt beteende och för att utforma effektiva insatser som främjar välbefinnande och hälsa under hela livscykeln. Här kommer vi att se några:

● Den fysisk och motorisk utveckling innebär förändringar i kroppen och fysiska förmågor under hela livet. Till exempel kroppens tillväxt och mognad, samt utveckling av motoriska färdigheter som att gå, springa och hoppa.

● Kognitiv utveckling innebär förändringar i tankeprocesser, minne, uppmärksamhet och problemlösning. Till exempel hävdar studierna gjorda av Jean Piaget att barn går igenom fyra utvecklingsstadier: den sensorimotoriska (0 till 2) år), den preoperativa (2 till 7 år), den konkreta verksamheten (7 till 11 år) och den formella operationsfasen (11 år och äldre).

● Den social känslomässig utveckling syftar på förändringar i personlighet, sociala relationer och känslor. Erik Eriksons teori om psykosocial utveckling tyder på att personlighetsutveckling sker hela livet och det varje utvecklingsstadium präglas av en psykosocial kris som måste lösas framgångsrikt för att gå vidare till nästa skede. Till exempel, runt det första levnadsåret, är den första utmaningen som spädbarn står inför att lära sig att lita på dem som bryr sig om dem. vården och i omvärlden, och gå sedan vidare till nästa utmaning som innebär att utveckla självständighet och självförtroende. autonomi.

● Den moralisk utveckling hänvisar till förståelsen och antagandet av etiska värderingar och principer. Till exempel utvecklade Kohlberg en stadieteori om moralisk utveckling som fokuserar på hur barn och ungdomar lär sig att skilja mellan rätt och fel och att bete sig enligt etiska värderingar och hur denna känsla av moral utvecklas genom livet barn

● Den yrkesutveckling syftar på arbetsval och arbetstillfredsställelse och hur detta förändras under hela livscykeln. Till exempel kan unga vuxna välja en karriär och utvecklas professionellt, medan äldre vuxna kan gå i pension och möta ekonomiska och sociala utmaningar.

Det är viktigt att notera att dessa utvecklingsprocesser inte sker isolerat utan är sammankopplade och påverkar varandra. Till exempel kan personlighetsförändringar påverka yrkesval, medan kognitiva förmågor kan påverka den känslomässiga utvecklingen.

Vikten av livscykelperspektivet i klinisk praktik

Livsloppsperspektivet har grundläggande implikationer för klinisk praxis och intervention, eftersom det hävdar det Förändringar i omgivningen, såsom exponering för traumatiska upplevelser eller sociala motgångar, kan påverka utvecklingen av individer. Till exempel har barn som växer upp i hem med höga nivåer av konflikter och stress visat sig uppleva förändringar i sin kognitiva och socioemotionella utveckling. Likaså kan äldre vuxna som upplever ensamhet och social isolering uppleva negativa förändringar i sin fysiska och psykiska hälsa. Därför är det nödvändigt att ta hänsyn till det sociala och miljömässiga sammanhang som varje individ utvecklas i när man studerar utvecklingsprocesser under hela livscykeln.

Dessutom, inom psykoterapiområdet, anser livscykelperspektivet att terapeuten inte bara bör överväga upplevelser av individen i nuet, men också hans livshistoria och de upplevelser han har haft under hela sitt liv. livscykel.