Vikten av kognitivt lärande

Människans storhet visas i fakulteter lika viktig och unik som viljan som visar förmågan att fatta beslut enligt intelligens.

I denna mening inlärning som är inneboende i erfarenhet visar ett dubbelperspektiv. Vi kan känna en person genom observation av sina fakta eftersom handlingarna är synliga. Istället finns det mentala processer i sinnet som är inre, därför immateriella och osynliga. Detta är vad som kallas kognitiv inlärning som hänvisar till informationen i hjärnan och sinnets processer.

Lärandet kognitiv syftar på summan av kunskap som människan samlar på sig under hela livet. Det vill säga, trots den kunskap som redan förvärvats får hjärnan varje dag ny information som sätter sig i hjärnan. Människor tar emot information genom sinnesuppfattning, minne, resonemang och kommunikation. All den informationen går till hjärnan. Kunskap speglar summan av information som genereras från erfarenhet. I denna mening fortsätter kunskap att vara en källa till undersökning eftersom det finns många okända områden.

han kunskap förvärvade ändrar också beteendet hos människor, det vill säga genom mental information Människan har också en större medvetenhet och förmåga att reflektera över sina omständigheter. I denna mening bör det noteras att den miljö som en person föddes i och de upplevelser de har upplevt också påverkar deras sätt att tänka och vara.

Det finns upplevelser som kan prägla en person på ett speciellt sätt, medan vissa upplevelser kan generera ett före och efter i en människas liv. En viktig erfarenhet producerar viss information som översätts till kognitivt lärande.

Lärandet kognitiv Den visar hur människan kan lära sig en ny erfarenhet från början eller hur det är möjligt att genomföra mycket komplex inlärning. Människor kan inte bara lära sig genom sina egna erfarenheter, utan också genom att observera, dela livet med andra människor genom vänskap. Kommunikation gör att två personer kan dela erfarenheter.

Att lägga till lärande i en persons liv bidrar självkänsla och en bredare vision av verkligheten i beslutsfattande.