Vikten av bolivarianska skolor

Sedan 1999 är Venezuela officiellt känt som den bolivariska republiken Venezuela. President Hugo Chávez var initiativtagaren till en revolutionär politisk rörelse baserad på socialismens principer och Simón Bolívars ideal. Under Chávez och president Nicolás Maduros regeringsår har det skett en djupgående förändring på alla nivåer i samhället.

Inom utbildningsområdet har en ny modell skapats på nationell nivå och är känd under begreppet "Bolivarian School".

Under årens lopp har över 4 700 skolor och en rad åtgärder för att förbättra utbildningen tagits i drift. För den venezuelanska regeringen är det ett stort framsteg i den revolutionära processen och för oppositionen är det nya utbildningsparadigmet ytterligare ett misslyckande för den bolivariska revolutionen.

Grundläggande axlar för den bolivarianska skolan

Antalet skolor i folkbildningen har ökat markant. Skolorna har utrustats med avancerat utbildningsmaterial, särskilt ny teknik. Likaså har lärare utbildats i nya metodiska och pedagogiska färdigheter.

För att förbättra akademiska prestationer och främja social integration finns det specifika program som tillåter matning av skolbefolkningen. De fysisk aktivitet och idrott är en annan av grundpelarna i de bolivariska skolorna. Det pedagogiska förslaget som främjas av den venezuelanska regeringen betonar samarbetsrelationer framför idén om konkurrenskraft. Elevernas aktiva deltagande och inkluderingen av venezuelansk kulturell mångfald i skolan är en annan av axlarna i utbildningsmodellen.

Utvecklingen av denna nya uppfattning om folkbildning har ett tredubbelt mål

För det första, minska social utslagning och främja lika möjligheter genom utbildning.

Å andra sidan, förstärkningen av utbildningssystem Det gör det möjligt att bekämpa vissa specifika problem, som skolavhopp eller låga akademiska prestationer.

Slutligen är det meningen att den offentliga och kostnadsfria kvalitetsskolan ska vara ett verktyg för att främja det venezuelanska samhällets framsteg.

Kort sagt, från perspektiv av den verkställande makten måste skolan vara ett instrument som främjar den bolivariska revolutionens prestationer.

Kritik mot det pedagogiska förhållningssättet

Oppositionen mot den bolivariska regimen har inte samma bedömning av utbildningssystemet som regeringen. Kritiken mot den bolivarianska skolan är olika:

1) utbildningssystemet har en tydlig politisk inspiration, eftersom dess huvudmål är indoktrinering av skolbefolkningen (till exempel hyllar läroböcker figuren av Chávez som en messiansk karaktär),

2) skapandet av skolor och investeringar i ny teknik har inte åtföljts av en högre kvalitet i den akademiska utbildningen,

3) lärarutbildningen är inte tillräcklig för att möta de nya utbildningsutmaningarna,

4) det faktum att lärare utvärderas av studenter anses vara en absurd och antipedagogisk praxis och

5) Bolivarskolan värderas som ett socialt ingenjörsprojekt.

Bild: Fotolia. Doozydo