Betydelsen av Piagets teori

Den schweiziske psykologen Jean Piaget anses vara den största exponenten för kognitiv teori, som fokuserar på studiet av mentala processer förknippade med kunskap och bygger på de biologiska strukturer som driver sinnet mänsklig.

Sålunda är dess studieobjekt de grundläggande mekanismerna som är involverade i kognition: uppfattning, minne och lärande. Dessa tre dimensioner utgör de väsentliga delarna som möjliggör utarbetandet av människors rationella tanke.

teori om kognitiv utveckling

Enligt Piagets modell utvecklas det mänskliga sinnet i etapper, vilket möjliggör skapandet av allt mer sofistikerade logiska strukturer. Piaget höjer de olika kognitiva nivåerna som förekommer i sinnet från barndom till vuxen ålder. ungdom.

I ett första skede, mellan födseln och två års ålder, utvecklas den sensorimotoriska kapaciteten. I den börjar barn förstå informationen från deras sinnen. Under denna period lär sig barn i princip att manipulera föremål och tillgodogöra sig signaler från sin omgivning så länge det de uppfattar är inom räckhåll för deras sinnen.

Det preoperativa skedet sträcker sig från två till sju år. I henne pojken Han börjar interagera med allt som omger honom och assimilerar idén om objektens beständighet. Denna fas präglas av egocentrism och av en större mental komplexitet, eftersom ord och bilder låter dig förstå världen omkring dig.

Stadiet med konkreta operationer börjar vid sju års ålder och slutar ungefär vid 11 års ålder. Under den konsolideras resonemangsprocesser, sällskaplighet utvecklas och abstrakta begrepp assimileras, såsom kausalitet, rum, tid och hastighet. Man kan säga att barn blir logiska och redan är beredda att lösa verkliga problem.

Från elvaårsåldern och framåt utvecklas skedet av formella verksamheter. På så sätt blir induktivt och deduktivt tänkande två intellektuella verktyg för att förstå verkligheten. Likaså stärker de känslor idealister och moraliska begrepp.

Piagets teoris inflytande i utbildningen

Hans teoretiska bidrag har varit särskilt viktiga inom utbildningsområdet. I denna mening har utbildningssystemen införlivat nya inlärningstekniker baserade på kognitiv utveckling utvecklad av Jean Piaget.

Hans förslag har varit avgörande för att veta när ett barn är mentalt förberett att införliva nya kunskaper och färdigheter.