Betydelsen av musikutbildning

Serena Cuoghi
Biologilärartitel

Bland de egenskaper som tillskrivs musikalisk utbildning är sådana transcendentala faktorer som: 1) förbättring av akademisk prestation, tillskriver det förmågan att generera positiv neurologisk stimulans som avsevärt inkluderar inlärning av andra områden av studie; 2) påverkan på känslomässig utveckling och uttryck av känslor, vilket ger möjlighet till eleverna att utforska och känna igen sina egna känslomässiga upplevelser genom koppling till musik; 3) ökar utvecklingen av kreativitet; 4) uppmuntrar kulturellt utbyte och skapande av värden av respekt och tolerans gentemot mångfald av tankar och uttryck; 5) hjälper till att stärka självförtroendet och upprätthålla en sund balans i elevernas självkänsla; och 6) erbjuder en bred repertoar av strategier och resurser för tidig stimulering av kognitiv utveckling, särskilt inom områdena auditiv perception och språkbehandling.

Under de senaste decennierna har antagandet av musikutbildning starkt främjats, antingen inom formella skolprogram, eller antagits på ett komplementärt sätt till genom oberoende akademiska program, som främjar utveckling och expansion av institutioner specialiserade på detta område på alla nivåer, allt från musik kammare av symfoniorkestrarna till de populära grupperna som upprätthåller de folkloristiska musiktraditionerna i städerna och samhällena, som passerar genom oberoende organisationer som också anammar musik som en del av sin livsstil inom urbana kulturer, vilket visar det djupa inflytande som musik har. musik i människosläktet, inte bara som en mycket förbrukningsbar och efterfrågad produkt utan som en grundläggande kompletterande del som följer oss i alla ögonblick och aktiviteter av livet.

Övning stärker disciplinen

Den uthållighet och disciplin som krävs för att lära sig använda ett musikinstrument, såväl som för studiet av teorin som tillåter tillägnandet av symbolspråket som används för att komponera och tolka musik, är förankrade som permanenta vanor som står till förfogande för alla andra aktiviteter hos individen finns det därför en stark tendens att de som får en musikalisk utbildning antar karaktären av utföra sina andra funktioner också på ett mer disciplinerat, konstant och medvetet sätt och vägleda dem att bli mer begåvade och framgångsrik än genomsnittet. Detta fenomen anses vara en av anledningarna till att musikstudenter framställer sig själva som ljusare och mer intelligenta, men nyfikenheten hos vissa Neurovetenskapsmän utökar utbudet av möjligheter genom vilka musikalisk utbildning förbättrar människors kognitiva förmågor och visar upp till ögonblick som musikalisk utbildning effektivt påverkar neurologiskt, vilket skapar förändringar i hjärnans struktur och funktion, vilket ger den större neuroplasticitet, ökning av storleken på corpus callosum vilket ökar kopplingen mellan hjärnhalvorna och utvecklar större effektivitet i auditiv och kognitiv bearbetning i allmän.

Öron mer villiga att lyssna

Den ständiga stimuleringen och medvetna uppmärksamheten i gehörsträning som krävs för musikstudier resulterar i en märkbar förbättring av personens allmänna lyssningsförmåga, vilket är en av de mest relevanta konditioneringsfaktorerna i lyssningsprocesserna. kommunikation. Att veta hur man lyssnar noggrant gör att vi kan utveckla mer effektiv och effektiv kommunikation med andra människor, men ger oss också större kapacitet. bevarande av information som erhållits genom hörsel, något som definitivt blir en stor fördel när man tar emot kunskap undervisas av en lärare i ett klassrum, i ännu högre grad när det finns bullriga distraktorer som kommer från samma klassrum eller resten av miljön. skola.

I denna mening tjänar införlivandet av musikalisk utbildning i vanliga utbildningsprogram som en resurs som förbättras integration i klassrummet och dynamik mellan lärare och elever genom stimulering av auditiv uppmärksamhet riktad, kvar som en färdighet som individen kan använda under hela sitt liv för att förbättra sin prestation. personal.

Ljud av svårighet och andra tips

Denna stimulans och kontroll över uppmärksamhet som musikstudier främjar värderas allmänt i utvecklingen av uppmärksamhetsstrategier. inför olika inlärningssvårigheter som en kompletterande terapi i tillvägagångssättet för tillstånd som autism och underskottsstörningar. uppmärksamhet, uppnå utmärkta resultat när barnet utvecklar intresse för musikaliska studier, och ännu mer när det inbegriper utförandet av en instrument. Medan störningar som afasi också visar utmärkta resultat med denna typ av behandling, tack vare ökad kontroll över färdigheter. finmotorik och hand-öga-koordination av musikaliskt framförande och ökningen av fonemisk särskiljningskapacitet stimulerad av förfinad öronlyssning musikalisk.

En annan av de stora sekundära fördelarna med denna metod återspeglas i utvecklingen av elevens personlighet när han Hans musikaliska träning får honom att uppträda i lagarbete på ett synkroniserat och samarbetssätt, vilket också stimulerar honom till återkommande framträdande i scenen på grund av de framträdanden som ofta kommer från att vara musiker, vilket hjälper dig att utveckla den personliga styrka som krävs för att övervinna din sin egen rädsla, osäkerhet och till och med scenskräck, och blir gradvis en mer självsäker och beslutsam person för livets andra aspekter. liv.