Definition av didaktisk programmering

Konceptet av programmeringdidaktik kommer från fältet utbildning och hänvisar till fenomenet genom vilket lärare på olika nivåer och typer programmerar eller organiserar didaktiken i den vackra processen undervisning Y inlärning. Den didaktiska programmeringen är just att på ett ordnat och meningsfullt sätt (det vill säga med en logisk mening) kunskap, uppgifter och aktiviteter som ska genomföras, mål som ska uppfyllas, Resurser att använda och annan information. Alla gör det möjligt för dem att ha en tydligare vision om undervisningen och analysera på ett bättre sätt resultaten när de erhålls.

När vi talar om didaktik hänvisar vi till den process som representerar undervisning och lärande uppfattad som två korrelativa och nödvändiga fenomen varandra. Genom didaktik (som på grekiska betyder exakt "att undervisa"), professionell utbildning kan skapa kopplingar mellan olika typer av kunskap och söka det bästa metoder för att göra dem till en ansamling av data eller information tillgänglig och begriplig för studenten. Didaktik är, med andra ord, det sätt på vilket läraren utvecklar strategier som kommer att användas i undervisningsprocess för att säkerställa inlärning av individer som fyller rollen som elever eller studenter.

Den didaktiska programmeringen är då den process genom vilken lång, medellång och kort sikt programmeras in att dessa didaktiska element kommer att struktureras, ordnas och organiseras under motsvarande läsår. Generellt täcker schemat ett helt läsår som normalt varar cirka nio månader. Det är därför en bra didaktisk programmering kräver att man tar hänsyn till en mängd variabler som kan anpassas till de specifika omständigheterna för tillfället, eleverna, läraren själv, den etablering, etc.