นิยามของโรงเรียนรัฐ-เอกชน

เราเริ่มต้นด้วยการอธิบาย โรงเรียน สาธารณะ ทั้งนี้ แนวความคิดของ บริการสาธารณะ โดยอัตโนมัติ ดังนั้นโรงเรียนของรัฐจึงเป็นบริการสาธารณะตราบเท่าที่เป็นบริการที่รัฐเสนอให้ฟรีและมีลักษณะสากล (สำหรับทุกคน เด็ก วัยเรียน) การให้เปล่าของบริการนี้เป็นไปได้ด้วยภาษีที่จัดเก็บโดยรัฐสำหรับการบำรุงรักษาบริการแก่ชุมชน

รัฐส่วนใหญ่เสนอสิ่งนี้ โอกาส ไปโรงเรียนสำหรับเด็กใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหลักการพื้นฐานทั่วไปในหลายรัฐ: ความเท่าเทียมกัน ของโอกาส นี่หมายความว่าเด็กในชั้นทางสังคมใดๆ ในภูมิภาคใดๆ ของประเทศจะมีโอกาสเหมือนกันที่จะมีอนาคตที่รุ่งเรืองในฐานะเด็กอีกคนหนึ่งในสถานการณ์อื่น

โรงเรียนมีการวางแผนในรูปแบบต่างๆ เช่น ในสหรัฐอเมริกาและยุโรป อย่างไรก็ตาม โรงเรียนของรัฐส่วนใหญ่มีลักษณะทั่วไปบางอย่างเช่นการสอนค่านิยมของ ชาติ: เสรีภาพ ความเสมอภาค ภราดรภาพ ...

เนื่องจากสภาพการบริการสาธารณะ โรงเรียนเหล่านี้จึงต้องจัดการศึกษาที่รัฐกำหนดโดยตรง ด้วยวิธีนี้ รัฐจึงจัดทำแผนการสอนหรือกฎหมายของ การศึกษา ซึ่งโรงเรียนของรัฐทุกแห่งต้องปฏิบัติตามและปฏิบัติตามบรรทัดฐานที่กำหนดไว้ล่วงหน้า

โรงเรียนเอกชน

ตรงกันข้ามกับโรงเรียนของรัฐที่เราพบว่าโรงเรียนเอกชน โรงเรียนเหล่านี้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของ บริการสาธารณะของรัฐและเป็นส่วนหนึ่งของการสอนโดยเอกชนโดยมีเจตนาของ กำไร

โรงเรียนเอกชนไม่เหมือนกับโรงเรียนของรัฐ เพราะวัตถุประสงค์หลักของบริษัทคือการสร้างรายได้ โรงเรียนเอกชนมีลักษณะไม่เป็นสากล เนื่องจากมุ่งเป้าไปที่กลุ่มที่ไม่ต้องการมีโรงเรียน และไม่จำเป็นต้องแสดงถึงค่านิยมเฉพาะ เนื่องจากในมุมมองของบริษัทเอกชนที่พวกเขามี ขวา ที่จะถ่ายทอดคุณค่าเช่นศาสนา, ทหาร, ชนชั้นสูง ...

แม้ว่าโรงเรียนเอกชนจะสามารถเลือกรูปแบบการศึกษาที่มอบให้กับนักเรียนในทางใดทางหนึ่ง แต่รัฐได้กำหนดมาตรฐานบางอย่างของ คุณภาพ ของการศึกษาที่โรงเรียนเอกชนต้องปฏิบัติตาม ตัวอย่างเช่น เมื่อสิ้นสุดขั้นตอนของโรงเรียน นักเรียนทุกคนไม่มีความแตกต่างระหว่างโรงเรียนเอกชนหรือ พวกเขาผ่านการสอบบางอย่างที่จะอนุญาตให้พวกเขาไปมหาวิทยาลัย ด้วยวิธีนี้รับประกันได้ว่าในโรงเรียนเอกชนจะเคารพขอบร่วมกับโรงเรียน สาธารณะ

ภาพถ่าย: Fotolia - Aleutie / Sergio Hayashi