แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

ทุกศาสตร์มี วัตถุ ของการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม ด้วยการศึกษาทางวิทยาศาสตร์จึงเป็นไปได้ที่จะเข้าใจความเป็นจริงได้ดีขึ้น ความรู้ทางวิทยาศาสตร์จะต้องเป็นแบบสหวิทยาการ กล่าวคือ สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ต่างๆ จะนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นจริงที่เฉพาะเจาะจง ในบทความนี้ เราเน้นความสนใจของเราในการศึกษาวิทยาศาสตร์: จริยธรรม

วัตถุประสงค์ของการศึกษาจริยธรรมคืออะไร?

เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาพฤติกรรมของสัตว์เมื่อเป็นอิสระ มีสัตว์ที่มีชีวิตป่าแสดงความงามของชีวิตสัตว์ แต่ก็มีตัวอย่างสัตว์ต่างๆ ที่กลายมาเป็นกิจวัตรส่วนตัวของหลายครอบครัว

ตัวอย่างเช่น มีคนที่มี มาสคอต ที่บ้าน. สุนัขและแมวเป็นตัวอย่าง หลายคนมีสุนัข พวกเขาไปเดินเล่นกับมัน และรู้สึกว่าสัตว์ตัวนี้ทำให้พวกเขาเป็นเพื่อนที่ดี ดังนั้นใน การอยู่ร่วมกัน ทุกวันมีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าของและสัตว์ ดังนั้นด้วยจริยธรรม จึงเป็นไปได้ที่จะได้รับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์เพื่อให้เข้าใจมากขึ้น

จริยธรรมในการศึกษาสัตว์ในบริบทที่พวกมันอาศัยอยู่

จริยธรรมศึกษาพฤติกรรมของสัตว์ในบริบทที่พบ นั่นคือในสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติหรือในบริบทอื่น ควรสังเกตว่ายังมี จริยธรรมของมนุษย์ซึ่งเน้นศึกษาพฤติกรรมคน

วิเคราะห์รากเหง้าพฤติกรรมสัตว์

จริยธรรมของการศึกษาสัตว์ยังสะท้อนถึงขอบเขตที่มี พฤติกรรม สัตว์ที่มีคำอธิบาย พันธุศาสตร์ หรือมันเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ได้มาโดยทาง การเรียนรู้. วิทยาศาสตร์ทั้งหมดเริ่มต้นจากคำถามจาก การสังเกต และของ สมมติฐาน เกิดจากการสังเกตจาก ประสบการณ์. มีคำถามที่เหมาะสมกับจริยธรรม: พฤติกรรมนี้ปรากฏในประวัติศาสตร์ของ .เมื่อใด วิวัฒนาการ?

จริยธรรมเป็นวิทยาศาสตร์ล่าสุดที่แสดงให้เห็นถึงความอยากรู้อยากเห็นในเชิงบวกที่จะรู้ ประเพณี สัตว์ที่พบบ่อย ในฐานะที่เป็นวิทยาศาสตร์ จริยธรรมมีหน้าที่สำคัญสองประการ ขั้นแรก อธิบายลักษณะสำคัญของพฤติกรรมของสัตว์ และประการที่สอง หาสาเหตุที่สัตว์มีพฤติกรรมในลักษณะนี้ นั่นคือ อธิบายเหตุผลว่า for ความประพฤติ สัตว์. ตัวอย่างเช่น ในกรณีที่สัตว์เลี้ยงแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว จะสะดวกในการค้นหาสาเหตุ