แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

การศึกษาคือการพัฒนาทักษะและความสามารถโดยผสมผสานความรู้ใหม่เข้าด้วยกัน; กระบวนการนี้โดยทั่วไปจะทำผ่านการอ่าน ระบบ การศึกษา ซึ่งการขัดเกลาทางสังคมของบุคคลนั้นเกิดขึ้น สัมพันธ์กับชั่วโมงที่ทุ่มเทให้กับการวิเคราะห์หัวข้อต่างๆ เป็นเพราะสิ่งนั้น ชุดของกลยุทธ์ได้รับการพัฒนาเพื่อให้งานของการศึกษาง่ายขึ้นและเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้น. แม้ว่าวิธีการเหล่านี้จะหลากหลาย แต่ก็สามารถเน้นชุดของรูปแบบที่เกิดซ้ำได้

โดยทั่วไป ระบบการศึกษาส่วนใหญ่เน้นย้ำถึงความสำคัญของ เริ่มภารกิจในการหาความรู้ใหม่ในบางพื้นที่จากการอ่านหัวข้อเพียงผิวเผิน. ดังนั้น สิ่งที่ต้องการในตัวอย่างแรกคือการเข้าถึงภาพพาโนรามาทั่วโลกของสิ่งที่ตั้งใจจะทราบในเชิงลึก การอ่านเบื้องต้นนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงหัวข้อที่คุณมีแนวคิดหรือแนวคิดก่อนหน้านี้ หรือ เมื่อมีการวิเคราะห์หรือรวบรวมความรู้ในภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา (ดังที่เกิดขึ้นในการตีความข้อความทางวิทยาศาสตร์ ใน ภาษา แตกต่างจากผู้อ่าน)

คำแนะนำที่ย้ำมากอีกอย่างคือ เน้นความคิดหลัก. กระบวนการนี้ช่วยนักเรียนจากสองมุมมอง: ด้านหนึ่ง นักเรียนต้องอ่านอย่างระมัดระวังเพื่อแยกสิ่งที่ สิ่งสำคัญของอุปกรณ์เสริม แนวคิดการแก้ไข และในทางกลับกัน สร้าง "แผนที่อ้างอิง" ที่ง่ายมาก ซึ่งจะใช้สำหรับการตรวจสอบในท้ายที่สุด ด่วน. ขั้นตอนนี้สามารถเสริมได้ด้วยการสร้างไดอะแกรมและตารางสรุป อัลกอริธึมเป็นอย่างอื่น

กลยุทธ์ ที่น่าสนใจเพื่ออำนวยความสะดวกในเทคนิคการศึกษา เนื่องจากช่วยให้สามารถตีความความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดหมวดหมู่ต่างๆ ในเนื้อหาได้ดีขึ้น

เมื่อรวมแนวความคิดต่างๆ เข้าด้วยกันแล้ว มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะส่งคำถาม เกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ กระบวนการนี้เกิดจากความสำคัญของการรู้ถึงความสัมพันธ์ของเหตุและผลในเรื่อง นั่นคือ การรู้เหตุผลที่เชื่อมโยงแนวคิดต่างๆ เพื่อให้ การเรียนรู้ ให้ลึกซึ้งและไม่ใช่เพียงการกล่าวซ้ำซาก ในบรรดาวิธีการที่ชื่นชอบในเรื่องนี้ การประเมินตนเองหรือเมื่อตัดสินใจศึกษาร่วมกัน คำถามระหว่างนักเรียนต่างกัน เพื่อกระตุ้นการเปิดกว้างต่อการตีความและความแตกต่างของเนื้อหาที่ได้รับ ในตัว ในทำนองเดียวกัน ขณะนี้มีฐานข้อมูลจริงของคำถามแบบปรนัยหรือการแก้ปัญหาที่แสดงแหล่งที่มาของข้อมูล ปรึกษาหารือในการประเมินความรู้ของตนเองและในขณะเดียวกันก็กำหนดความสามารถที่แท้จริงของนักเรียนในเวลาที่เกิดสถานการณ์ สอบ.

สุดท้ายนี้ควรสังเกตว่า แรงจูงใจ เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการเผชิญหน้างานการศึกษา ใดๆ วินัย. ด้วยเหตุนี้อุปสรรคต่างๆ ที่เกิดขึ้นจึงจะเอาชนะได้ รักษาความกระตือรือร้นไว้ตลอดเวลา หากไม่มีสิ่งนี้ ระบบใดก็ตามที่ใช้จะไม่ได้ผลในระยะยาว ทักษะ ของครูอาจเป็นหนึ่งใน ปัจจัย มีความเกี่ยวข้องมากขึ้นในแง่ของแรงจูงใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเนื้อหาที่นำเสนอมีความซับซ้อนหรือการแพร่กระจายทั่วไปเพียงเล็กน้อย เครื่องมือเสมือนและสื่อโสตทัศนูปกรณ์เป็นขั้นตอนพิเศษในบริบทนี้ เนื่องจาก ความเป็นไปได้ของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้พูดและนักเรียนในปัจจุบันถึงระดับที่ไม่สงสัยในผู้อื่น เวลา. การประชุมแบบเรียลไทม์ ฟอรัม และห้องสนทนาเสมือนจริง (แชท) ได้นำไปสู่แรงจูงใจที่กลายเป็นทรัพยากรที่สำคัญมากในแง่ของการอำนวยความสะดวกในการศึกษา

หัวข้อในการศึกษา