คำจำกัดความของ Telesecundaria (เม็กซิโก)

แนวคิดของ telesecundaria ถูกนำมาใช้เพื่อตั้งชื่อระบบที่เป็นนวัตกรรมของ การศึกษา ติดตั้งในเม็กซิโกในปี 2511 และประกอบด้วย การสอน ตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาไปจนถึงการออกอากาศทางโทรทัศน์และมุ่งเป้าไปที่นักเรียนที่อาศัยอยู่ในชนบทหรือภูมิภาคที่เข้าถึงยากโดยเฉพาะ ด้วยวิธีนี้ความยุ่งยากในการเดินทางไป โรงเรียน.

ในห้วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์ที่ติดตั้ง การไม่รู้หนังสือ เป็นปัญหาใหญ่ที่เกิดขึ้นในภูมิภาคดังกล่าว ดังนั้นข้อเสนอนี้จึงพยายามลดปัญหาดังกล่าว
เราต้องเน้นว่า ณ วันที่ยังใช้ได้อยู่

สร้างโดยนักข่าวชาวเม็กซิกันและข้าราชการ Álvaro Gávez y Fuentes

ผู้สร้างคือผู้ประกาศข่าวชาวเม็กซิกันนักข่าวและทนายความ Álvaro Gávez y Fuentes ซึ่งระหว่างปี 2507 ถึง 2513 รู้จัก ปฏิบัติหน้าที่สาธารณะในฐานะผู้อำนวยการกรมโสตทัศนศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ชาติ.

แม้ว่าข้อเสนอของเขาจะเป็นนวัตกรรมใหม่อย่างแน่นอนในขณะนั้น แต่ก็ไม่ใช่สิ่งใหม่ แต่ในความเป็นจริง Álvaro Gávez y Fuentes จะได้รับแรงบันดาลใจจากระบบที่ใช้ในอิตาลี

และไม่เพียงแต่เขารวมโทรทัศน์ไว้ในกระบวนการของ การรู้หนังสือ แต่ยังเข้าร่วมรายการวิทยุ

นักข่าวและเจ้าหน้าที่ของรัฐชาวเม็กซิกันผู้มีชื่อเสียงคนนี้ดูแลอย่างดีในการเผยแพร่วัฒนธรรมและ การสอนในประเทศของเขา และแน่นอนว่า telesecundaria เป็นหนึ่งในคุณูปการที่สำคัญที่สุดของเขา จำได้

กระบวนการสอนดำเนินการอย่างไร?

ภายในระบบนี้มีสามองค์ประกอบที่เป็นพื้นฐานของมันและแน่นอนว่ามีการโต้ตอบกัน เพื่อให้แผนบรรลุผล: ผู้ส่งสารซึ่งอยู่ในสตูดิโอโทรทัศน์อธิบาย บทเรียน; ครู จอภาพผู้ซึ่งอธิบายให้นักเรียนทราบถึงความสงสัยที่เหลืออยู่หลังจาก after นิทรรศการ ของ telemaster; และ ห้องเรียน ซึ่งมีเอกสารการเรียนที่จำเป็น

ระยะเวลาของชั้นเรียนคือหนึ่งชั่วโมง ในช่วงสิบนาทีแรกจะมีการทบทวนสิ่งที่เรียนในชั้นเรียนก่อนหน้า จากนั้นในยี่สิบนาทีต่อมา ชั้นเรียนของวันจะออกอากาศ หลังจากขั้นตอนนี้ อีกยี่สิบนาทีจะเข้าสู่การเล่นซึ่งแบบฝึกหัดจะได้รับการดูแลเพื่อให้ทราบว่านักเรียนได้เรียนรู้บทเรียนจริงหรือไม่ และสุดท้ายก็เหลือเวลาอีกสิบนาที

เพื่อยืนยันความรู้ คู่มือและคู่มือการศึกษาฉบับพิมพ์ได้รับการพัฒนาซึ่งมีภารกิจในการติดตามและสนับสนุนบทเรียนทางโทรทัศน์

ภาพถ่าย: “iStock - baona .”