แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

แนวคิดของ วิทยานิพนธ์ ใช้กันอย่างแพร่หลายใน สาขาการศึกษา educationalได้อย่างแม่นยำมากขึ้นในระดับมหาวิทยาลัยเพราะผ่านมัน งานสืบสวนที่ดำเนินการโดยนักเรียนในหัวข้อเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับตน แข่ง และได้รับการอนุมัติจะต้องสำเร็จการศึกษาเป็นบัณฑิต. กล่าวคือ วิทยานิพนธ์ประกอบด้วยงาน monographic ที่มีความเข้มงวดทางวิทยาศาสตร์ แต่จะนำเสนอส่วนขยายและ ความซับซ้อน น้อยกว่ามากวิทยานิพนธ์แบบดั้งเดิม.

เหตุผลหลักในการเป็นวิทยานิพนธ์คือ นักศึกษาสามารถสาธิตการฝึกอบรมที่ได้รับใน ศึกษาที่สอดคล้องกันและจากนั้นเขาจะสามารถทำงานได้โดยไม่มีปัญหาในวิชาชีพใน คำถาม. นอกจากนี้ วิทยานิพนธ์ยังแสดงให้เห็นว่า นักเรียนรู้จักจัดระบบความรู้ตาม และที่สำคัญที่สุด คือ แสดงออกมาในลักษณะที่ทุกคนสามารถเข้าใจได้

ควรสังเกตว่าวิทยานิพนธ์เป็นงานทางวิทยาศาสตร์ที่กว้างและรอบคอบกว่า a. มาก นักศึกษาดำเนินการในมหาวิทยาลัยเพื่อบรรลุปริญญาเอกในอาชีพที่เป็น career กำลังศึกษา

ในระดับโครงสร้างและระเบียบวิธี ขั้นตอนในการเตรียมวิทยานิพนธ์และวิทยานิพนธ์ไม่ได้แตกต่างกันมากนัก แต่ยังมีจุดติดต่อหลายจุด

องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของวิทยานิพนธ์คือ

บทสรุป ที่อนุญาตให้สร้างหลังจากเสร็จสิ้นซึ่งจะต้องชัดเจนและมีพลังเกี่ยวกับสิ่งที่ถูกตรวจสอบและวิเคราะห์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง จะไม่สามารถนำเสนอตัวเองว่าขัดแย้ง หรือแสดงความคิดเห็นฟุ่มเฟือยในหัวข้อที่อภิปราย แนวคิดก็คือว่าวิทยานิพนธ์มีความเข้มงวดในการสืบสวนและทางวิทยาศาสตร์ เช่น วิทยานิพนธ์ และยังให้ข่าวเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย

นอกจากนี้ยังมีความต้องการอื่น ๆ โดยรอบกระบวนการของ รายละเอียดเพิ่มเติม ของวิทยานิพนธ์ เช่น การเลือกติวเตอร์ อาจารย์กับ ประสบการณ์ เป็นประธานและผู้ที่จะรับผิดชอบในการชี้แนะและควบคุมความคืบหน้าของเอกสารและเกี่ยวกับ with การกำหนด ของหัวข้อที่จะรักษา

เมื่อตัดสินใจข้างต้นแล้ว ข้อมูลจะถูกเก็บรวบรวม จากนั้นการวิเคราะห์สิ่งเดียวกันก็เกิดขึ้น การร่าง และสุดท้ายการป้องกันวิทยานิพนธ์ต่อหน้าผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบศาล

หัวข้อวิทยานิพนธ์