ตามแบบจำลองคอนสตรัคติวิสต์ของจิตใจหรือที่เรียกว่า ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจที่เสนอโดยชาวสวิส ฌอง เพียเจต์ มีแนวคิดพื้นฐานสองประการในการได้มาซึ่งความรู้ในมนุษย์ คือ การดูดซึมและที่พัก.
ตามด้วย: