บทความความคิดเห็นเกี่ยวกับ Virtual Classes
เบ็ดเตล็ด / / November 09, 2021
บทความความคิดเห็นเกี่ยวกับ Virtual Classes
ชั้นเรียนเสมือนจริง: ความชั่วร้ายที่จำเป็นหรือกระบวนทัศน์ใหม่?
การอภิปรายที่สำคัญเกิดขึ้นภายในการระบาดใหญ่ของ Covid19 และเกี่ยวข้องกับการศึกษาทางไกลหรือการศึกษาเสมือนจริง เป็นความคิดที่มีผู้ว่าหลายคนพร้อมๆ กัน ซึ่งผู้ก่อการหลายคน แม้ว่าในความเป็นจริง ผู้ที่ปกป้องมัน ส่วนใหญ่ ถือว่ามันมากกว่าความชั่วร้ายที่จำเป็นเพียงเล็กน้อย หมายความว่าเมื่อการระบาดใหญ่สิ้นสุดลง ทุกอย่างจะกลับเป็นเหมือนเดิมใช่หรือไม่? มันไม่น่าเป็นไปได้มาก
แนวคิดในการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและโทรคมนาคมใหม่ ๆ เพื่อนำไปสู่การศึกษาสู่รูปแบบ 2.0 ไม่ใช่เรื่องใหม่ เป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่แผนการศึกษาต่างๆ ได้รับการออกแบบมาเพื่อรองรับ ประชากร จากถิ่นทุรกันดารที่เรารู้จักกันในนาม "การศึกษาทางไกล" ครั้งแรกคือทางไปรษณีย์ ตามด้วยข้อความอิเล็กทรอนิกส์ และตอนนี้ก็มี ข้อเสนอของพอร์ทัลอินเทอร์เน็ตที่มีหลักสูตรที่เป็นทางการไม่มากก็น้อยซึ่งวิดีโอของชั้นเรียนหรือครูเสนอให้เราแทนประสบการณ์จริงของ ห้องเรียน. แน่นอนว่าพลวัตที่เป็นประโยชน์ แต่เป็นส่วนเสริมของระบบการศึกษามากกว่าที่จะมาแทนที่อย่างแท้จริง
แต่ก็เป็นความจริงเช่นกันที่ไม่เคยมีมาก่อน มีความเป็นไปได้ในการถ่ายทอดสดชั้นเรียนแบบสดและอย่างหนาแน่นผ่านทางอินเทอร์เน็ต ยักษ์ใหญ่ด้านเทคโนโลยีแข่งขันกันอย่างดุเดือดเพื่อให้ บริการ มีเสถียรภาพมากขึ้น มีไดนามิกมากขึ้น สามารถเลียนแบบการแสดงตนได้ดีขึ้น และให้ผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์บ่อยครั้ง แต่ประสบการณ์การศึกษาออนไลน์ยังมีข้อเสียอยู่มากมาย
ในแง่หนึ่ง เป็นเรื่องไม่สบายใจ อยู่ประจำอย่างยิ่ง และจำกัดนักเรียนไว้กับหน้าจอ และอีกครั้งหนึ่งเมื่อเริ่มรู้สึกถึงผลกระทบของการทิ้งระเบิดข้อมูลและการใช้ข้อมูลในทางที่ผิด แกดเจ็ต อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในลูกหลานของเรา: ช่วงความสนใจที่จำกัด แนวโน้มที่จะแยกย้ายกันไป ความเบื่อหน่ายเรื้อรังกับโลกแห่งความเป็นจริง
โรงเรียนที่เห็นเช่นนี้เป็นตัวแทนของโอเอซิสแห่งความเป็นจริงและการมีอยู่ในการเผชิญกับประสบการณ์เสมือนจริงมากมายของโลก: สถานที่ที่จะเรียนรู้ระหว่าง อื่นๆ, เผชิญหน้ากัน, เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม, เชื่อมต่อกับผู้อื่นโดยไม่ต้องใช้ตัวกลางอื่นนอกจากภาษา วาจา เครื่องมือเหล่านี้ล้าสมัยไปแล้วที่เราสามารถทำได้โดยปราศจากพวกเขาในอนาคตหรือไม่?
ไม่ต้องสงสัยเลยว่าโลกแห่งการทำงานกำลังเดิมพันในโลกเสมือนจริงและวิทยาการคอมพิวเตอร์เพิ่มมากขึ้น และบางที แนวโน้มที่จะเป็นออทิซึมที่ผู้ปกครองหลายคนสังเกตด้วยความห่วงใยในตัวลูกคือการตอบสนองแบบปรับตัวต่อโลกแห่งการโอเวอร์โหลด ข้อมูล
ปัญหาคือว่าพ่อแม่เดียวกันดูเหมือนเต็มใจที่จะตำหนิวัคซีนมากกว่า (คนที่ช่วยชีวิตพวกเขา! ชีวิตเพื่อลูก!) มากกว่าความจริงที่ว่าตั้งแต่อายุยังน้อยพวกเขาเคยชินกับเด็กให้ฟุ้งซ่านจากโลกแห่งความเป็นจริงผ่าน หน้าจอ.
มีคำอธิบายว่าเหตุใดผู้ปกครองจำนวนมากจึงรู้สึกไม่สบายใจกับชั้นเรียนเสมือนจริง: เพราะพวกเขาไม่สามารถแยกโลกออกจากกันได้ บ้านจากโลกรายวัน ชั้นเรียนเสมือนจริงบังคับให้พวกเขาในหลาย ๆ กรณีที่จะมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของของพวกเขา ลูกชาย พวกเขาไม่สามารถพอใจกับการไปโรงเรียนเพื่อบ่นเมื่อลูกมีปัญหาเช่น ลูกค้า ไม่พอใจกับบริการของบริษัท ด้วยคลาสเสมือน พวกเขาถูกบังคับ ขัดแย้งกัน เป็น ปัจจุบัน.
อนาคตจะบอกได้ว่าโรงเรียนจะทำเสมือนจริงด้วยหรือไม่ และมากน้อยเพียงใด ไม่ช้าก็เร็ว โรคระบาดจะผ่านไป และเราจะต้องตัดสินใจว่าเราต้องการมีส่วนร่วมในการศึกษาอย่างเป็นทางการของลูกๆ ของเรามากแค่ไหน แต่โรงเรียนจะอยู่ที่นั่นต่อไปเพื่อให้บริการผู้ที่ไม่สามารถแม้แต่จะพิจารณาภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกนี้ซึ่งจำเป็นต้องมีอยู่ด้วยเนื่องจากขาด ของทรัพยากรทางเทคโนโลยีหรือการเงิน (สมมติว่าทั้งสองไม่ใช่สิ่งเดียวกัน) หรือเพราะผู้ปกครองไม่มีผลประโยชน์ที่น่าสงสัยของ "บ้าน สำนักงาน ". โรคระบาดจะผ่านไป และเราจะได้เห็น
ข้อมูลอ้างอิง:
- "วารสารศาสตร์ความคิดเห็น" ใน วิกิพีเดีย.
- "ห้องเรียนเสมือนจริง" ใน วิกิพีเดีย.
- "เป็นชั้นเรียนเสมือนหรือไม่" บน นิตยสารสะเทินน้ำสะเทินบก.
- "คลาสเสมือนไม่ใช่สำหรับทุกคน" ใน อินโฟเบ้ (อาร์เจนตินา).
ความคิดเห็นคืออะไร?
NS ความคิดเห็น มันเป็น ข้อความนักข่าว ซึ่งผู้เขียนเปิดเผยต่อผู้อ่านตำแหน่งส่วนตัวของเขาเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะ เป็นเรื่องเกี่ยวกับ ข้อความโต้แย้งซึ่งใช้ข้อมูลเพื่อส่งเสริมมุมมอง กล่าวคือ เพื่อโน้มน้าวให้ผู้อ่านใช้มุมมองของตน ด้วยเหตุนี้ จึงมักจะลงนามและมีลักษณะส่วนบุคคล (ยกเว้นบทบรรณาธิการข่าวซึ่ง สะท้อนถึงตำแหน่งสถาบันของหนังสือพิมพ์) เนื่องจากผู้อ่านอาจเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่ระบุไว้ในนั้น มันระบุ
ตามด้วย: