แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

ชื่อว่า วิทยานิพนธ์ ไปที่ การให้เหตุผล มีลักษณะเป็นผลผลิตของ คิด กักขังและเป็นระเบียบเกี่ยวกับปัญหาหรือเรื่อง. แม้ว่าคำนี้ยังใช้กับการเกิดซ้ำเพื่ออ้างถึง การเขียนหรือคำพูดที่ใช้เหตุผลอย่างถี่ถ้วนและเป็นระบบในคำถามหรือประเด็นใดประเด็นหนึ่ง. แม้ว่าจะสามารถเขียนได้ แต่สิ่งที่เกิดซ้ำมากที่สุดคือการหา วิทยานิพนธ์ปากเปล่าซึ่งเป็นการนำเสนอด้วยวาจาที่บุคคลจะทำในหัวข้อเฉพาะ

โดยทั่วไปแล้วจะเหมือนกัน นอกเหนือไปจากการมีข้อโต้แย้งที่ซับซ้อนและเป็นระบบในคำถามที่กล่าวถึงคือ สนับสนุนโดยวิธีกราฟิกภาพและการได้ยิน ซึ่งมีภารกิจในการชี้แจงเพิ่มเติมในหัวข้อที่กำลังได้รับการแก้ไข

ถ่ายทอดข้อมูลและโน้มน้าวประชาชนบางสิ่งบางอย่าง

การบรรยายมักจะได้รับต่อหน้าผู้ชมจำนวนมาก หายากที่พวกเขาจะได้รับในพื้นที่ส่วนตัวใน ดังนั้น ภารกิจพื้นฐานของพวกเขามักจะเป็นการเปิดเผยหรือส่งข้อมูล และในขณะเดียวกันก็โน้มน้าวให้ ผู้ชม.

ลองนึกถึงประธานาธิบดีของประเทศที่ต้องการระดมเงินจำนวนมากแล้วลงทุนเพื่อพัฒนา โครงสร้างพื้นฐาน ในประเทศของคุณ เมื่อคุณพบกับนักลงทุนต่างชาติและในประเทศ คุณจะพูดที่น่าเชื่อเพื่อให้พวกเขาตัดสินใจนำเงินมาลงทุน และสามารถได้รับ

วิธี.
ดังที่เราเห็นในตัวอย่าง มีจุดประสงค์ที่ชัดเจนในการโน้มน้าวให้สาธารณชนทำบางสิ่งที่เป็นรูปธรรมจากสิ่งที่เปิดเผย

การใช้งานหลัก

แต่วิทยานิพนธ์นั้นเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าในสาขาที่มีความหลากหลายมากที่สุด NS การเมือง ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นหนึ่งในนั้นที่ใช้มากที่สุดและเป็นเครื่องมือสำคัญของกิจกรรมของนักการเมือง เนื่องจากผู้สมัครรับเลือกตั้งหรือเจ้าหน้าที่ของรัฐใช้วิทยานิพนธ์เพื่อสื่อสาร กับ ประชากร และส่งต่อโครงการหรือประกาศมาตรการการจัดการตามลำดับ

โดยกรณี การเรียนรู้คำปราศรัยที่ดีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้นำทางการเมืองเพราะเมื่อมันดีมันเป็นกุญแจสำคัญที่ เปิดประตูสู่การเลือกตั้งและได้รับความโปรดปรานจากสาธารณชนในทางตรงกันข้ามเมื่อมีนักการเมืองที่จัดการไม่ดีใน การกล่าวสุนทรพจน์ แม้จะเป็นผู้นำที่ดี ซื่อสัตย์ และมีความคิดที่ดี ก็ยากที่จะได้รับการสนับสนุน หากไม่สามารถโน้มน้าวใจสาธารณะด้วย วาทศิลป์.

วิทยานิพนธ์ยังถูกนำไปใช้ตามคำขอของการนำเสนอบริการและผลิตภัณฑ์ต่อสาธารณะ
บริษัทต่างๆ ทุกครั้งที่นำเสนอผลิตภัณฑ์หรือบริการใหม่ มักจะทำการนำเสนอที่หมุนรอบ ตัวเองและการปรากฏตัวของสื่อมวลชนและบุคคลที่มีชื่อเสียงซึ่งแน่นอนว่ากลายเป็นผู้ชุมนุมจะมีความสำคัญ ของสื่อและเนื่องจากพวกเขาจะให้การสนับสนุนการเปิดตัวซึ่งเป็นการอนุมัติที่จะได้รับการพิจารณาอย่างสูงจาก ผู้บริโภคหรือ ลูกค้า เมื่อเลือกพวกเขา

ตามคำร้องขอของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ระดับอุดมศึกษา และระดับมหาวิทยาลัย วิทยานิพนธ์จึงกลายเป็นเครื่องมือที่ใช้กันทั่วไปอย่างยิ่งในการฝึกอบรมตนเองของนักเรียน ครูมอบหมายหัวข้อเฉพาะให้กับนักเรียนซึ่งพวกเขาจะพูดในชั้นเรียนและ ซึ่งก่อนทำวิทยานิพนธ์ดังกล่าวต้องมีสติสัมปชัญญะและ หมดจด ตรวจสอบ.

ดังนั้น วิธีที่ใช้กันมากที่สุดในการทำวิทยานิพนธ์คือให้ผู้รับผิดชอบพูดเกี่ยวกับเรื่องหรือเรื่องก่อนการประชุม ผู้ฟัง หรือต่อหน้า ชั้นเรียนวิชาการของคุณขึ้นอยู่กับสื่อกราฟิกและโสตทัศนูปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องและที่คุณเลือกก่อนหน้านี้ที่จะนำเสนอพร้อมกับ วิทยานิพนธ์.
“วิทยานิพนธ์ของเขาอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับ ปรัชญา ชัดเจนจนเราไม่สงสัยในคำถาม”.

หัวข้อวิทยานิพนธ์