แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

แนวความคิดที่เกี่ยวกับเราในเรื่องนี้ ทบทวน มันมีประโยชน์เกือบ ยกเว้น ในระดับการเมือง NS เผด็จการ เขาคือ การใช้อำนาจในทางที่ผิด หรือจาก ความแข็งแกร่ง ในการรับมือกับผู้คน ประกอบด้วยวิธีการออกกำลังกายอย่างไร้ขีดจำกัด. นั่นคือ รัฐบาล มันรวมอยู่ในมือของคนคนเดียวที่กุมอำนาจทั้งหมดและจะไม่ยอมรับการควบคุมหรือการแทรกแซงในมติที่เขาใช้ เราต้องจงใจกล่าวว่าในกรณีเหล่านี้ใครก็ตามที่วางกฎไว้เหนือกฎหมายและด้วยเหตุผลใดก็ตาม

ดังนั้น ปกติจะใช้คำนี้แทน นั่น อำนาจ ไม่ถูกจำกัดโดยกฎหมายหรือการควบคุมสถาบันอื่นใดที่ควบคุมชะตากรรมของ ชาติกล่าวคือใช้อำนาจด้วยความเหนือกว่าและบริสุทธิ์ใจอย่างแท้จริง โดยไม่ต้องเผชิญกับข้อจำกัดใดๆ ในการใช้งานดังกล่าว

แล้วไป รัฐบาลที่มีลักษณะเฉพาะโดยความเข้มข้นในมือของอำนาจทั้งหมดถูกมองว่าเป็นเผด็จการ.

เผด็จการวันนี้เหมือนเผด็จการเมื่อวาน

ปัจจุบัน แนวความคิดและการนำเสนออำนาจดังกล่าวเต็มไปด้วยความหมายเชิงลบโดยสิ้นเชิง เชื่อมโยงกัน ดังนั้นรัฐบาลที่แสดงออกในลักษณะนี้ด้วย เผด็จการหรือเผด็จการ. “ระบอบเผด็จการที่เขาปกครองจะชดใช้ในการเลือกตั้งครั้งหน้า การตัดสินใจที่จะไม่หารือเกี่ยวกับโครงการในรัฐสภาและอนุมัติด้วยพระราชกฤษฎีกาเป็นการกระทำที่แท้จริงของเผด็จการในส่วนของพวกเขา

เผด็จการตรัสรู้: กลั่นกรองและชี้นำโดยข้อเสนอของการตรัสรู้

แม้ว่าควรสังเกตว่าเผด็จการไม่ได้ถูกมองด้วยสายตาที่เลวร้ายอย่างที่เป็นอยู่ทุกวันนี้ แต่ค่อนข้างตรงกันข้าม ในศตวรรษที่ 18 ในยุโรป , แนวความคิดของ ลัทธิเผด็จการตรัสรู้, แนวคิดทางการเมืองที่อยู่ในแนวปฏิบัติของระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์, ที่เป็นของระบบราชการของ ระบอบเก่าถึงแม้ว่าความโดดเด่นและเอกลักษณ์ของมันก็มาถึงแล้ว ความคิดที่เสนอโดย ภาพประกอบตามการตัดสินใจของมนุษย์นั้นมีเหตุผล

กล่าวอีกนัยหนึ่ง เผด็จการของสถาบันพระมหากษัตริย์เหล่านี้ถูกบรรเทาโดยข้อเสนอที่ส่งเสริมโดย ความเคลื่อนไหว ของภาพประกอบ ซึ่งอย่างที่เราทราบกันดีว่ารู้วิธีที่จะเป็นเกราะกำบัง เช่น เหตุผล ความก้าวหน้า การศึกษา, ศิลปะ เป็นต้น

พระมหากษัตริย์เผด็จการในสมัยที่เรากล่าวถึงพยายามที่จะเสริมสร้างวัฒนธรรมของประเทศของตน และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงกลายเป็นเจ้าของวาทกรรมประเภทบิดาเพื่อบรรลุถึงสิ่งนั้น

ลัทธิเผด็จการตรัสรู้ยังเป็นที่รู้จักกันในนาม เผด็จการใจดีหรือสมบูรณาญาสิทธิราชย์ตรัสรู้ และพระมหากษัตริย์เหล่านั้นที่ทรงใช้นั้นเรียกว่า เผด็จการใจดีหรือเผด็จการ. ตัวอย่างเช่น แคทเธอรีนที่ 2 แห่งรัสเซียเป็นผู้ส่งเสริมการศึกษาและศิลปะที่ยิ่งใหญ่ในรัสเซียในสมัยของเธอ

วัฒนธรรม การปฏิรูปการศึกษา ในด้านความยุติธรรม และในระเบียบอื่นๆ เช่น เศรษฐกิจ บวกกับความยืดหยุ่นในด้านเสรีภาพ เป็นการดัดแปลงที่ทำให้ลัทธิเผด็จการรู้แจ้งและทำให้พระมหากษัตริย์สามารถรวมตัวกันและยังคงอยู่ ในอำนาจ เพราะด้วยวิธีนี้ พวกเขาพบวิธีที่จะสนองความต้องการของประชาชนที่กำลังต่อสู้เพื่อเสรีภาพที่มากขึ้นและปลดปล่อยตนเองจากแนวโน้มเผด็จการตามอำเภอใจ

มันเป็นข้อเสนอที่ฉลาดในขณะที่มันดำเนินไปเพราะทำให้ผู้คนเชื่อว่าพวกเขาเป็นเจ้าของและผู้มีอำนาจเช่นกันอย่างไรก็ตามพวกเขา พระมหากษัตริย์ พวกเขายังคงควบคุมทุกสิ่ง ขยายเสรีภาพเพื่อหลีกเลี่ยงการระบาด แต่พวกเขายังคงควบคุมทุกระดับต่อไป

บุคคลที่ใช้ระบอบเผด็จการเรียกว่าเผด็จการและตลอดประวัติศาสตร์ของราชาธิปไตยยุโรปไม่ว่าจะรู้แจ้งหรือไม่, เราสามารถพบตัวอย่างไม่รู้จบของกษัตริย์ที่ใช้อำนาจของตนในทางเผด็จการโดยสิ้นเชิง โดยไม่เคารพ สิทธิของพลเมือง ก่ออุบายอันโอ่อ่า กับดัก และการกระทำที่โหดร้ายต่อผู้ที่กล้าโต้แย้ง อำนาจ.

แน่นอน ความตั้งใจของผู้ปกครองเหล่านี้คือการคงอยู่ในอำนาจในทุกกรณี และแน่นอนว่า การบีบบังคับเป็นทางเลือกที่มีพลังและมีประสิทธิภาพมากที่สุดที่จะสามารถตอบสนองความต้องการนี้ได้