แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

สู่ คิด ในระยะสาวกนึกถึงชื่อและคำสอนของพระเยซูซึ่งกำลังพูดกับกลุ่มผู้ติดตามเพื่อสื่อสารความคิดของเขา สาวกเหล่านั้นที่ตั้งใจฟังพระวจนะของพระเยซูเป็นสาวกของพระองค์ พระคัมภีร์กล่าวถึงสาวกสิบสองคนโดยเฉพาะ (เรียกอีกอย่างว่าอัครสาวก) บทบาทของมันไม่ได้จำกัดอยู่ที่ เรียนรู้ ของพระเยซูครูของพวกเขา แต่พวกเขามีหน้าที่เผยแพร่คำสอนของพระองค์และต้องเลียนแบบพฤติกรรมของพระองค์

แนวคิดและความหมายของสาวกในศาสนาคริสต์เป็นกระบวนทัศน์ เป็นแบบอย่างของความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนที่กำหนดแนวทางอื่นๆ ที่เกิดขึ้นตลอดประวัติศาสตร์

สาวกเชื่อมั่นในคุณค่าและความจริงของข้อเสนอที่เขาปกป้อง เขาเป็นคนที่แน่วแน่ต่อความคิดของเขาและยึดมั่นในหลักคำสอนที่ตามมา สำหรับสิ่งนี้ เหตุผลถือเป็นหน้าที่ของท่าน ศีลธรรม ถ่ายทอดคำสอนที่ท่านได้รับ

สาวกคือบุคคลที่ต้องการเรียนรู้และถือเป็นบุคคลอ้างอิงทางปัญญาและศีลธรรมซึ่งเขากล่าวถึงความรู้และคุณสมบัติที่เหนือกว่า โดยปกติลูกศิษย์จะชื่นชมครูของเขา ความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองสามารถเปลี่ยนแปลงได้และนักเรียนขยายความรู้ของเขาจนเกินครูของเขา เป็นกระบวนการที่มีเหตุผลและค่อนข้างธรรมดาในประวัติศาสตร์ของ

คิด มนุษย์. โสกราตีสเป็นครูของเพลโตและนักประวัติศาสตร์ของ ปรัชญา พวกเขาพิจารณาว่าศิษย์ขยายและทำให้อุดมการณ์ของครูสมบูรณ์ และกระบวนการก็ดำเนินต่อไปโดยเพลโตเป็นครูและการปรากฏตัวของอริสโตเติลลูกศิษย์ที่โดดเด่น อริสโตเติลศึกษาที่สถานศึกษาของเพลโตเป็นเวลาหลายปีและในที่สุดก็เลิกราคะ จึงสร้าง
เป็นเจ้าของ โรงเรียน ปรัชญา (สถานศึกษา). ดังนั้นเราจึงสามารถดำเนินการต่อได้ เนื่องจากอริสโตเติลเป็นครูคนหนึ่งของอเล็กซานเดอร์มหาราช

สาวกติดตามครูหรือกระแสปัญญา การเคลื่อนไหวทางวัฒนธรรมและโดยเฉพาะศาสนาขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสอง เผื่อมีคนมาเผยแพร่ไอเดียด้วยใจจดจ่อและ ความเชื่อมั่น ต้องการการอ้างอิงที่มีคุณค่า ผู้นำที่ปลุก สถานที่ท่องเที่ยว ของนักเรียนของเขาและคนเหล่านี้สามารถกลายเป็นผู้นำทางของสาวกใหม่ได้

หากลูกศิษย์เบี่ยงเบนจากกระแสปัญญาของครู ย่อมมีช่องว่าง การแบ่งแยกนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้งมากในประวัติศาสตร์ของศาสนา และมีการพูดถึงความนอกรีตเมื่อมีการเบี่ยงเบนใหม่ในอุดมการณ์ดั้งเดิม

หัวข้อในลูกศิษย์