20 ตัวอย่างของ Episteme

แนวคิดของ episteme ใช้ในปรัชญาและญาณวิทยาเพื่ออ้างถึงความรู้ที่มักจะเป็นระบบ กล่าวคือ มีวิธี ความรู้ และวัตถุประสงค์ของการศึกษาเฉพาะ ตัวอย่างเช่น: ความรู้ที่เกิดจากฟิสิกส์

ความรู้นี้ใช้ได้ในระดับสากล แสดงให้เห็นโดยประจักษ์หรือมีเหตุผล และตรงข้ามกับความรู้ ตามความเชื่อเพราะไม่สามารถตรวจสอบหรืออยู่ภายใต้ประเภทของ .ได้ การทดลอง

อย่างไรก็ตาม คำว่า episteme มีต้นกำเนิดในสมัยกรีกโบราณ ถูกปรับเปลี่ยนในช่วงเวลาต่างๆ ในประวัติศาสตร์ เพราะมันใช้เพื่อกำหนดแนวคิดที่แตกต่างกัน

Episteme ในสมัยโบราณคลาสสิก

แนวความคิดของเอพิสเทมีปรากฏขึ้นในช่วงเวลานี้ด้วยแนวคิดของเพลโต และต่อมาได้มีการปรับเปลี่ยนในทฤษฎีที่อริสโตเติลพัฒนาขึ้น

Episteme ตามเพลโต (427-374 ปีก่อนคริสตกาล) ค.)

ตามคำกล่าวของนักปราชญ์ชาวกรีก คำว่า episteme หมายถึงความรู้ที่เป็นความจริง สัมบูรณ์ เป็นสากล และไม่เปลี่ยนรูป และตรงข้ามกับ doxa นั่นคือความรู้ที่ประกอบด้วยความคิดเห็นและความเชื่อดังนั้นจึงอาจเป็นเท็จญาติโดยเฉพาะและ เปลี่ยนแปลงได้

เพื่อให้ได้ความรู้ที่แท้จริง จำเป็นต้องสามารถรวบรวมแนวคิดของโลกที่เข้าใจได้ ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่เปลี่ยนรูปแบบที่กำหนดความเป็นจริงหรือโลกที่มีเหตุผล แต่มีนักปรัชญาเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สามารถไตร่ตรองพวกเขาและด้วยเหตุนี้จึงจัดการเพื่อเข้าถึงความรู้ที่ถูกต้องและสมบูรณ์ของความเป็นจริง

เครื่องมือที่ใช้ในการบรรลุผลคือเหตุผล (ซึ่งเพลโตเรียกว่า โลโก้). แทนที่จะใช้ประสาทสัมผัสเพื่อเข้าถึง doxa นั่นคือความคิดของโลกที่มีเหตุผลซึ่งเป็นสำเนาความคิดที่แท้จริงที่ผิดพลาดและเปลี่ยนแปลงไป

ตัวอย่างบางส่วนของ episteme ตามเพลโตคือ:

1. ปรัชญา. เป็นชุดของความรู้ที่ช่วยให้เข้าถึงแนวคิดที่เป็นสากล จริง และไม่เปลี่ยนรูปทั้งหมด
2. คณิตศาสตร์. เป็นชุดของความรู้ที่ช่วยให้เข้าถึงแนวคิดที่ไม่มีความสัมพันธ์กันในโลกที่มีเหตุผลและแสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข
3. การเมือง. เป็นชุดความรู้ที่ช่วยให้เข้าถึงความรู้ที่แท้จริงเกี่ยวกับโพลิสได้

Espisteme ตามอริสโตเติล (384-322 ก. ค.)

สำหรับ อริสโตเติล, episteme ยังเป็นความรู้สากล, แท้จริงและไม่เปลี่ยนรูป, แต่มันเป็นไปตามเงื่อนไขนี้เท่านั้น ความรู้ที่ช่วยในการกำหนดสาเหตุแรกของเอนทิตีและของทุกสิ่งที่เกิดขึ้นใน จักรวาล.

สาเหตุแรกอาจเป็นวัสดุ (วัสดุของวัตถุ) เป็นทางการ (สาระสำคัญและโครงสร้างของบางสิ่งบางอย่าง) มีประสิทธิภาพ (สิ่งที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง) หรือรอบชิงชนะเลิศ (วัตถุประสงค์ที่นำไปสู่บางสิ่ง) และอธิบายเหตุผลสำหรับทุกสิ่งด้วยพวกเขา ที่มีอยู่.

เช่นเดียวกับเพลโต อริสโตเติลกำหนดว่า episteme เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับ doxa ความรู้ขึ้นอยู่กับความเชื่อและความคิดเห็น แต่ โลโก้ การเข้าถึงความรู้ที่แท้จริงนั้นไม่เหมือนกันในทฤษฎีของนักปรัชญาทั้งสอง เนื่องจากตามทฤษฎีของอริสโตเติล มันสามารถประกอบด้วยเหตุผลสองประการ:

ตัวอย่างบางส่วนของ episteme ตามอริสโตเติลคือ:

1. อภิปรัชญา. เป็นชุดความรู้ที่ช่วยให้เข้าถึงสาเหตุแรกทั้งหมดได้
2. ฟิสิกส์. เป็นชุดความรู้ที่ช่วยให้เข้าถึงต้นเหตุของการเคลื่อนไหวได้
3. จริยธรรม. เป็นชุดของความรู้ที่ช่วยให้เข้าถึงสาเหตุแรกของการกระทำที่ยุติธรรมของมนุษย์

Episteme ในยุคกลาง

ในยุคกลาง episteme ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับเทววิทยา นั่นคือ วินัยที่ เกี่ยวกับการศึกษาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับเทพและในกรณีนี้โดยเฉพาะกับพระเจ้า คริสเตียน.

Episteme ตามโทมัสควีนาส (1224-1274)

โทมัสควีนาสหยิบเอาแนวคิดของอริสโตเติลเรื่อง episteme และเหตุผลที่ใช้ในการค้นหา แต่ในทฤษฎีของเขา เขาได้พิสูจน์ว่าใช้ได้เฉพาะแนวคิดที่อยู่ในพระคัมภีร์เท่านั้น เข้าใจความจริงและว่าในหนังสือเล่มนี้เป็นความจริงสากลและ ไม่เปลี่ยนรูป

เช่นเดียวกับอริสโตเติล โธมัส อควีนาสให้เหตุผลว่าการรู้คือการรู้สาเหตุแรก และด้วยสิ่งเหล่านี้ สาระสำคัญของทุกสิ่งที่มีอยู่ ทั้งความดีและความชั่วสามารถกำหนดได้

ตัวอย่างของ episteme ตามโทมัสควีนาสคือ:

1. เทววิทยา. เป็นวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้รู้จักพระเจ้า นั่นคือ การเข้าถึงตัวตนที่แสดงถึงสาเหตุที่มีประสิทธิภาพ จึงเป็นที่มาของทุกสิ่งที่มีอยู่ในโลก

Episteme ตามวิลเลียมแห่ง Ockham (1285-1347)

วิลเลียมแห่งอ็อคคัมโดยไม่ปฏิเสธการดำรงอยู่ของพระเจ้า แยกเทววิทยาออกจากวิทยาศาสตร์ และสร้างทฤษฎีที่แตกต่างจากสัจธรรมของเพลโต อริสโตเติล และโธมัสแห่ง ควีนาส เพราะเขายืนกรานว่าไม่มีสากล นั่นคือ ความคิดหรือแนวคิดที่ไม่เปลี่ยนรูปที่อธิบายหรือเป็นเหตุของการมีอยู่ของทุกสิ่งที่มีอยู่ในโลก จริง.

สำหรับเขา มีเพียงรายละเอียดเท่านั้น นั่นคือ องค์ประกอบที่พระเจ้าสร้างขึ้น ที่แบ่งปัน คล้ายคลึงกันแต่ไม่มีคุณลักษณะร่วมกันจึงเป็นเพียงสิ่งเดียวที่ทำได้ คนรู้จัก

ตัวอย่างของ episteme ตาม William of Ockham คือ:

1. หลักการมีดโกนของ Occam. สิ่งนี้กำหนดวิธีการผลิตความรู้และวัตถุประสงค์ของการศึกษาคืออะไร เนื่องจากมันถือว่าถ้าไม่มีใครเห็นลักษณะบางอย่าง สิ่งเหล่านี้ไม่มีอยู่ ดังนั้น การมีอยู่ของเอนทิตีจึงไม่ขึ้นอยู่กับการมีอยู่ของเอนทิตีอื่นที่ไม่ได้อยู่ในระนาบจริง

Episteme ในความทันสมัย

มีนักปรัชญาหลายคนที่รับผิดชอบในการสร้างสิ่งที่อยู่ในยุคนี้ เช่น Hegel

Episteme ตาม Georg Wilhelm ฟรีดริช Hegel (1770-1831)

นักปรัชญาชาวเยอรมันหยิบเอาแนวคิดของอริสโตเติลเรื่อง episteme ขึ้นมา เพราะมันกำหนดว่าความจริงมีเพียงข้อเดียวเท่านั้นที่สัมบูรณ์ มีเหตุมีผล และเป็นสากล แต่มันแนะนำการดัดแปลง เพราะมันยืนยันว่าสิ่งนี้ไม่เปลี่ยนรูปไม่ได้ แต่มันกำลังเปลี่ยนแปลง (มันจะกลายเป็นอย่างอื่นเสมอ)

Hegel โต้แย้งว่าเพื่อที่จะเข้าถึงความจริง จำเป็นต้องรู้อนาคตของวัตถุ นั่นคือ เพื่อทำความเข้าใจวิภาษของมัน ซึ่งประกอบด้วยสามขั้นตอน:

ตัวอย่างบางส่วนของ episteme ตาม Hegel:

1. อนาคตแห่งสุนทรียภาพ.

• คำยืนยัน. สุนทรียศาสตร์เริ่มต้นจากการทาสีซึ่งเป็นวัสดุ
• ปฏิเสธ. สุนทรียศาสตร์ปฏิเสธด้านวัตถุด้วยดนตรีซึ่งเป็นจิตวิญญาณ
• การปฏิเสธการปฏิเสธ. สุนทรียศาสตร์มาถึงการแก้ไขความขัดแย้งกับบทกวีซึ่งเป็นวัตถุและจิตวิญญาณและทำให้เกิดแนวคิดสากลเกี่ยวกับความงาม

1. อนาคตของประวัติศาสตร์ซึ่งเข้าใจว่าเป็นการพัฒนาของจิตวิญญาณ

• คำยืนยัน. ราชาธิปไตยตะวันออกเพราะเป็นการปกครองแบบที่จิตวิญญาณไม่มีเสรีภาพ
• ปฏิเสธ. ระบอบประชาธิปไตยของกรีกเพราะเป็นรูปแบบของรัฐบาลที่จิตวิญญาณตระหนักถึงเสรีภาพ
• การปฏิเสธการปฏิเสธ. ระบอบราชาธิปไตยเพราะเป็นการปกครองแบบที่จิตวิญญาณมีอิสระ

Episteme ในศตวรรษที่ 20

ในช่วงเวลานี้มีนักปรัชญาและนักคิดหลายคนที่ศึกษาแนวคิดเรื่องเอพิสตีม อย่างไรก็ตาม มิเชล ฟูโกต์ นักปรัชญาชาวฝรั่งเศสเป็นผู้นำเสนอการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงที่สุดในแนวคิดนี้

Episteme ตาม Michel Foucault (1926-1984)

Michel Foucault ได้กล่าวไว้ว่า แนวคิดของ episteme ไม่ได้หมายถึงความรู้ แต่หมายถึงวาทกรรมที่ ทำให้ความรู้บางอย่างสามารถเกิดขึ้นได้ในแต่ละครั้งและกำหนดสิ่งที่จริงและสิ่งที่เป็น ไม่.

แนวคิดสองประการตามมาจากสิ่งนี้ ความจริงคือสิ่งที่กำหนดโดยความสัมพันธ์เชิงอำนาจและเกิดขึ้นในบริบทเฉพาะและความรู้ไม่สัมบูรณ์หรือเป็นสากล แต่ ว่ามันเกิดขึ้นโดยบังเอิญ เพราะเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ (ภาษา ค่านิยม และลำดับชั้นของวิทยาศาสตร์) กำหนดว่าคำกล่าวนั้นถูกต้องหรือไม่

ดังนั้น ทฤษฎีหรือแนวคิดสามารถเป็นจริงได้ในช่วงเวลาหนึ่ง แต่ไม่ใช่ในภายหลัง ตัวอย่างเช่น ทฤษฎีของอารมณ์ขันทั้งสี่ ซึ่งก็คือ ร่างกายประกอบด้วยสารหรืออารมณ์ขันสี่อย่าง ที่กำหนดสุขภาพได้ถูกต้องตั้งแต่สมัยกรีกโบราณจนถึงศตวรรษที่ 19 เมื่อถูกละทิ้งโดย ยา.

ตัวอย่างของ episteme ตามฟูโกต์:

1. ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา (ศตวรรษที่ 15 และ 16) ช่วงเวลานี้เป็นลักษณะความสัมพันธ์ของความต่อเนื่องและความคล้ายคลึงกันระหว่างคำกับสิ่งของ (ฟูโกต์ใช้คำว่า “สิ่งของ” หมายถึงสิ่งที่มีอยู่ในโลกแห่งความเป็นจริง) และเพื่อยืนยันว่าทุกสิ่งสามารถอธิบายและเทียบเคียงได้กับสิ่งที่เป็นตัวตน คล้ายกัน. ตัวอย่างเช่น สามารถเปรียบเทียบระหว่างการทำงานของร่างกายมนุษย์กับการทำงานของพืชได้
2. คลาสสิก episteme (ศตวรรษที่ 17 และ 18) ช่วงเวลานี้มีลักษณะเฉพาะด้วยการหยุดชะงักในความสัมพันธ์ของความต่อเนื่องระหว่างคำและสิ่งต่างๆ เนื่องจากมีการสร้างความสัมพันธ์ของการเป็นตัวแทนขึ้นระหว่างคำและการอ้างอิง ด้วยเหตุผลนี้ คำอธิบายที่คล้ายคลึงกันจึงถูกยกเลิก และระบบสัญญาณแบบธรรมดาและหมวดหมู่ต่างๆ ได้รับการประดิษฐ์ขึ้นเพื่ออธิบายโลก ตัวอย่างเช่น ประวัติศาสตร์ธรรมชาติได้รับการอธิบายอย่างละเอียด ซึ่งสิ่งมีชีวิตถูกจำแนกและจัดลำดับชั้นของพวกมันโดยสัมพันธ์กับอัตลักษณ์และความแตกต่างของพวกมัน

episteme วันนี้

ปัจจุบัน episteme เรียกว่าความรู้ที่ผลิตโดยวิทยาศาสตร์นั่นคือได้รับการยืนยันโดยประจักษ์ หรืออย่างมีเหตุมีผลและตรงกันข้ามกับ doxa นั่นคือความรู้ที่ไม่สามารถพิสูจน์ได้และที่อยู่บนพื้นฐานของความเชื่อหรือ ความคิดเห็น

นอกจากนี้ คำนี้ยังสามารถใช้เป็นคำพ้องความหมายสำหรับวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และชีววิทยาเป็นตัวอย่างของ episteme

ตัวอย่างบางส่วนของ episteme วันนี้:

1. ความรู้ที่เกิดจากดาราศาสตร์. เป็นชุดของกฎหมายที่อธิบายการทำงานของร่างกายและปรากฏการณ์ของอวกาศ
2. ความรู้ที่เกิดจากเคมี. เป็นชุดความรู้ที่อธิบายที่มา ลักษณะ และพฤติกรรมของสสาร
3. ความรู้ที่เกิดจากคณิตศาสตร์. เป็นชุดความรู้ที่อธิบายคุณสมบัติและการทำงานของตัวเลขอย่างมีเหตุมีผล
4. ความรู้ที่เกิดจากชีววิทยา. เป็นชุดความรู้ที่อธิบายลักษณะและพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิต
5. ความรู้ที่เกิดจากธรณีวิทยา. เป็นชุดความรู้ที่ระบุลักษณะและองค์ประกอบของโครงสร้างของโลก
6. ความรู้ที่เกิดจากบรรพชีวินวิทยา. เป็นชุดความรู้ที่บอกลักษณะและประวัติของสิ่งมีชีวิตที่เคยอาศัยอยู่บนโลกในอดีต
7. ความรู้ที่เกิดจากภูมิศาสตร์. เป็นชุดความรู้ที่ใช้อธิบายและเป็นตัวแทนของโลก
8. ความรู้ที่เกิดจากยา. เป็นชุดความรู้และเทคนิคที่ใช้ป้องกัน บำบัด และรักษาโรค
9. ความรู้ที่เกิดจากเศรษฐกิจ. เป็นชุดความรู้ที่อธิบายการผลิตและการค้าสินค้าและบริการ
10. ความรู้ที่เกิดจากสถิติ. เป็นชุดความรู้ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ความน่าจะเป็น และสัดส่วน

สามารถให้บริการคุณได้: