50 ตัวอย่างของกริยาอวัจนภาษา

ดิ กริยาอวัจนภาษา คือคนที่ไม่มี กริยา conjugated เพราะหน้าที่ของนิวเคลียสนั้นดำเนินการโดยคำนาม คำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ คำวิเศษณ์ หรือสิ่งก่อสร้างที่คล้ายกัน ตัวอย่างเช่น: บ้าน, ยอดเยี่ยม.(แก่นของมันคือคำคุณศัพท์) / หนังสือ, ที่นั่น.(แก่นของมันคือคำวิเศษณ์) / ที่สำคัญ บันทึกไว้(แก่นของมันคือกริยา)

ใน ประโยค bimember มีโครงสร้างพื้นฐานสองแบบ ที่ เรื่อง และ ภาคแสดง. เพรดิเคตสามารถ:

• วาจา. พวกเขาคือผู้ที่นิวเคลียสเป็นกริยากริยาที่ผันตามหัวเรื่อง ตัวอย่างเช่น: เปโดร ซื้อบ้าน.
• เล็กน้อย. พวกเขาคือผู้ที่มีแก่นของ a การเชื่อมโยงคำกริยา ซึ่งเป็นคอนจูเกตตามหัวข้อ ตัวอย่างเช่น: เปโดร มีความสุข.
• ไม่ใช่คำพูด. พวกเขาคือผู้ที่ประกอบด้วย วลีบุพบท หรือมีนิวเคลียสเป็นคำนาม คำคุณศัพท์ กริยาวิเศษณ์ หรือคำกริยาวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น:น้ำ, เดือด.

ในกริยาที่ไม่ใช่คำพูด กริยาจะถูกกำจัด นั่นคือ ไม่พบ แต่เข้าใจในประโยค และมักจะแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาค ตัวอย่างเช่น:สุสาน, มืด. (กริยา elided คือ "คือ")

ประเภทของกริยาอวัจนภาษา

ขึ้นอยู่กับประเภทของคำหรือโครงสร้างที่เติมเต็มการทำงานของนิวเคลียส เพรดิเคตที่ไม่ใช่คำพูดอาจเป็นคำนาม กริยาวิเศษณ์ verboidal หรือวัตถุก็ได้

กริยานามกริยาที่กำหนด

ดิ กริยานามกริยาเล็กน้อย เป็นสิ่งที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะ คุณภาพ หรือสถานะของเรื่องและแกนกลางที่สามารถ:

• อา คำนาม หรือคำนามก่อสร้าง. ตัวอย่างเช่น: มาเรีย เพื่อน.
• อา คุณศัพท์ หรือการสร้างคำคุณศัพท์. ตัวอย่างเช่น: มาเรีย มีความสุข.
• อา บุพบท + เทอม. ตัวอย่างเช่น: มาเรีย จากมาดริด.

ในการพิจารณาว่าการก่อสร้างเป็นภาคแสดงที่ไม่ใช่คำพูดหรือไม่ จะต้องรวมกริยาเป็น หรืออยู่ในประโยคและต้องผ่านกริยาเพื่อทำหน้าที่ของกริยาที่เป็นเอกพจน์บังคับหรือของ คุณลักษณะ.

ตัวอย่างเช่น: มาเรียเป็นเพื่อน มารีอามีความสุข มาเรียมาจากมาดริด. ในกรณีเหล่านี้ "เพื่อน" "มีความสุข" และ "จากมาดริด" ทำหน้าที่ของภาคแสดงอัตนัยบังคับหรือ คุณลักษณะและเป็นกริยาที่ไม่ใช่คำพูดในประโยคที่กริยาคือ เอลลิด

กริยาวิเศษณ์กริยา

กริยาวิเศษณ์กริยาวิเศษณ์เป็นกริยาที่แสดงข้อมูลที่สัมพันธ์กับสถานการณ์ เช่น สถานที่และเวลา และนิวเคลียสสามารถเป็น:

• อา คำวิเศษณ์ หรือการสร้างคำวิเศษณ์. ตัวอย่างเช่น:บ้าน, ปิด.
• อา บุพบท + เทอม. ตัวอย่างเช่น:หนังสือ, ในห้องสมุด.

การทดสอบการรับรู้ที่ใช้ในการพิจารณาว่าการก่อสร้างเป็นกริยาวิเศษณ์กริยาคือ:

• เมื่อเติม conjugated verb โครงสร้างต้องทำหน้าที่ของ สถานการณ์ หรือส่วนประกอบตามสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น:มาริโอ ในสำนักงาน. / มาริโอ้อยู่ในออฟฟิศ. ในกรณีนี้ “ในสำนักงาน” เติมเต็มหน้าที่ของ ส่วนประกอบตามบริบทของสถานที่.
• การก่อสร้างสามารถแทนที่ด้วยคำวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น:มาริโอ ตรงนั้น.

อวัจนภาษา Verboid Predicate

กริยาอวัจนภาษามีสามประเภท:

• ของ infinitive. แก่นของภาคแสดงนี้คือ a infinitive. ตัวอย่างเช่น: ¿ขึ้นรถบัส, พวกเขา?
• กริยา. แก่นของภาคแสดงนี้คือ a กริยา. ตัวอย่างเช่น:กฏหมาย, ที่ได้รับการอนุมัติ.
• ของ gerund. แก่นของภาคแสดงนี้คือ a gerund. ตัวอย่างเช่น: ดวงอาทิตย์, สว่างไสว.

การทดสอบเพื่อพิจารณาว่าการก่อสร้างเป็นกริยาอวัจนภาษาที่ใช้คำฟุ่มเฟือยหรือไม่นั้นแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับว่าคำกริยาคืออะไร:

• หากเป็น infinitive การทดสอบการรู้จำประกอบด้วยการผันคำกริยาแบบ verboid ตัวอย่างเช่น: ¿เรียนน้อย, พวกเขา? / พวกเขา พวกเขาเรียน นิดหน่อย.
• ถ้าเป็นกริยา แบบทดสอบการรู้จำประกอบด้วยการเติมกริยาที่จะผันผ่านประโยคไปยัง กรรมวาจก. ตัวอย่างเช่น: ดอกไม้, ส่ง./ ดอกไม้ ถูกส่งมา.
• ถ้าเป็น gerund การทดสอบการรู้จำประกอบด้วยการผันกริยาหรือแทนที่ด้วย วาจาวลี ของการเป็น + gerund ตัวอย่างเช่น: สุนัข, นอนหลับ./ สุนัข นอน./ สุนัข กำลังนอน.

กริยาวัตถุอวัจนภาษา

ภาคแสดงอวัจนภาษาหมายถึงผู้รับหรือเอนทิตีที่ได้รับการดำเนินการที่ถูกคัดออก และสามารถเกิดขึ้นได้โดย:

• อา คำนาม หรือคำนามก่อสร้าง. ตัวอย่างเช่น: ¿บ้านริมทะเล, ฉัน?
• ดิ คำบุพบท to + เทอม. ตัวอย่างเช่น: หนังสือ, ถึงกวี.

ในการพิจารณาว่าองค์ประกอบเป็นภาคแสดงทางวาจาสามารถใช้การทดสอบการจดจำสามแบบ:

• มีการเพิ่มกริยากริยาผันและการก่อสร้างต้องทำหน้าที่ของ วัตถุโดยตรง หรือของ วัตถุทางอ้อม. ตัวอย่างเช่น: ¿รถ, ที่?/ เขามีรถไหม? (มีการเพิ่มกริยา "มี" และ "รถ" ทำหน้าที่เป็นวัตถุโดยตรง) จดหมาย ถึงผู้จัดการ. / ฝากจดหมายไว้กับผู้จัดการ. (กริยา "deje" ถูกเติมตามด้วยสรรพนาม "le" และ "al in charge" เติมเต็มหน้าที่ของกรรมทางอ้อม)
• หากมีการเพิ่มกริยา ser และ estar ข้อความสั่งไม่สมเหตุสมผลหรือไม่เป็นไปตามหลักไวยากรณ์ การทดสอบนี้ทำให้สามารถแยกความแตกต่างของภาคแสดงอวัจนภาษาจากกริยาที่ไม่ใช่คำพูดได้ ตัวอย่างเช่น: * รถเหรอ? / *จดหมายส่งถึงผู้จัดการ
• การก่อสร้างไม่สามารถแทนที่ด้วยคำวิเศษณ์ การทดสอบนี้อนุญาตให้แยกความแตกต่างของกริยาอวัจนภาษาจากกริยาวิเศษณ์กริยา ตัวอย่างเช่น: * นั่นเขา? / *จดหมายนั่น.

ตัวอย่างของกริยากริยา

กริยานามกริยาที่กำหนด

1. ภูเขา, ยิ่งใหญ่และโอ่อ่า.
2. คุณครู, ยอดเยี่ยม.
3. สวนสาธารณะ, น่ารักมาก.
4. โต๊ะสีเขียว, ไม้.
5. วัน, มีหมอกลง.
6. พิพิธภัณฑ์, น่าสนใจมาก.
7. เสื้อผ้า, สะอาด แห้ง และพับ.
8. หนังสือ, ตลกมาก.
9. กาแฟ, ร้อน.
10. อนาเลีย แพทย์ที่ดีที่สุดในโรงพยาบาล.

กริยาวิเศษณ์กริยา

1. ถุงเท้า, ในลิ้นชัก.
2. อาหารเย็น, ที่เก้า.
3. ล้ออะไหล่ ในลำต้น.
4. ทางออกฉุกเฉิน, ล่างซ้าย.
5. ประชุมผู้บริหาร, ตอนเช้า.
6. เมฆ ในท้องฟ้า.
7. ซุป, ในหม้อโลหะ.
8. นก ในต้นไม้.
9. ฟุตบอลรอบชิงชนะเลิศ, เช้า.
10. แมว, ใต้โซฟา.

อวัจนภาษา Verboid Predicate

1. ¿ลาก่อนการประชุมจะสิ้นสุด, พวกเขา? (ของอนันต์)
2. ¿สร้างสะพานในวันเดียว, ที่? (ของอนันต์)
3. ¿เตรียมอาหารทั้งหมด, เรา? (ของอนันต์)
4. ¿เขียนหนังสือเล่มใหม่, เปโดร? (ของอนันต์)
5. ¿เปลี่ยนรถแซนดร้า? (ของอนันต์)
6. ¿หลับอยู่ในสวน, สุนัข? (ของอนันต์)
7. ของที่ระลึก, เปิดโดยหนุ่มวันเกิด. (ของกริยา)
8. สัญญาเช่า, ลงนามโดยเจ้าของบ้านและผู้เช่า. (ของกริยา)
9. คอมพิวเตอร์, แก้ไขแล้ว. (ของกริยา)
10. เพลง, บันทึกไว้ในสตูดิโอ. (ของกริยา)
11. ชุด, ออกแบบในปี 1990. (ของกริยา)
12. ประติมากรรม, สร้างโดยอัจฉริยะยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา. (ของกริยา)
13. ข่าว, ได้รับจากลูกเรือทุกคนของเรือ. (ของกริยา)
14. ร้านค้า, ปิดประตู. (จาก gerund)
15. พวกเขา, พยายามหาทางแก้ไขปัญหา. (จาก gerund)
16. พืช เติบโตทีละน้อย. (จาก gerund)
17. ประชากร, ออกจากโรงหนัง. (จาก gerund)
18. ฤดูหนาว, ตอนจบ. (จาก gerund)
19. พนักงานโรงงาน, กลับบ้านของพวกเขา. (จาก gerund)
20. พ่อครัว, เตรียมอาหารจานอร่อย (จาก gerund)

กริยาวัตถุอวัจนภาษา

1. มาร์ตินมีบ้าน แพทริเซีย หนึ่งอพาร์ตเมนต์.
2. กีตาร์, ถึงนักดนตรี.
3. โซเฟียซื้อแอปเปิ้ลและคาร์ลอส กล้วย.
4. ของที่ระลึก, ถึงเด็กชายวันเกิด.
5. โครงการวิจัย ถึงผู้อำนวยการห้องปฏิบัติการ.
6. เขาดื่มน้ำและเธอ กาแฟ.
7. กุญแจ, ถึงผู้รักษาประตู.
8. ข้อบ่งชี้, ให้กับพนักงานใหม่.
9. ปู่ของฉันทำเค้กและป้าของฉัน พิซซ่า.
10. บ้านของฉันมีลานบ้านและของเอนโซ ลาน.

อ้างอิง

• Cano, F., Di Marzo, L., Klein, I., Masine, B., Muschietti, M., Roich, P., Seoane, C., Zunino, C., Barbeito, V., Cucci, M. และ Plager, F. (2007). มันคือ. 6. ภาษาและวรรณคดี. ผู้อำนวยการทั่วไปของวัฒนธรรมและการศึกษาของจังหวัดบัวโนสไอเรส
• ดิ ทูลลิโอ, เอ. (1997). คู่มือไวยากรณ์ภาษาสเปน. กองบรรณาธิการ
• โควัชชี, โอ. (1963). ประโยคในภาษาสเปนและคำจำกัดความของประธานและภาคแสดง ภาษาศาสตร์ ทรงเครื่อง, 103-117.
• มาร์ติน, เอช. (1987). เกี่ยวกับคำกริยาคำกริยา ภาษาศาสตร์ XI, 129-136.

ตามด้วย:

• ไวยากรณ์
• หัวเรื่องและภาคแสดง
• หัวเรื่องและภาคแสดงหลัก
• ประโยคที่มีประธาน กริยา และภาคแสดง
• ประโยคที่มีประธานและภาคแสดง
• กริยาง่าย ๆ