ความสำคัญของลอจิก

เซเรน่า คูโอกี
ชื่อศาสตราจารย์วิชาชีววิทยา

ตรรกศาสตร์มีสองลักษณะทั่วไปที่สามารถสันนิษฐานได้: ประการแรกเป็นความสามารถทางจิตที่ช่วยให้สามารถวิเคราะห์และตีความปรากฏการณ์ได้ว่าเป็น เหตุผลตามธรรมชาติทำหน้าที่เป็นแนวทางในการตัดสินใจที่ซับซ้อนที่สุด และประการที่สองเป็นเครื่องมือวิธีการที่สืบทอดมาจากปรัชญาซึ่ง สนับสนุนด้านวิทยาศาสตร์ต่างๆ เพื่อการประเมินข้อมูลที่เชื่อถือได้มากขึ้น นำเราไปสู่การค้นหาวัตถุประสงค์สำหรับตัวเลือกที่สอดคล้องกันมากที่สุด ซึ่งนำเราเข้าใกล้ คำตอบที่ถูกต้อง.

ระเบียบธรรมชาติสำหรับส่วนรวม

มีภาษาสากลที่ช่วยให้เราสามารถตีความปรากฏการณ์ทุกประเภทได้ และในทางกลับกัน ยังช่วยอำนวยความสะดวกส่วนใหญ่ของความเข้าใจของพวกเขาผ่านตรรกะทางคณิตศาสตร์ ความสามารถทางความคิดที่ยอดเยี่ยมที่ช่วยให้เราพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกือบทั้งหมดที่มีอยู่ ด้วยเหตุนี้จึงถือว่ามีความสำคัญสำหรับระบบการศึกษาทั้งหมด ของศตวรรษที่ผ่านมา ซึ่งการสอนคณิตศาสตร์เป็นข้อเท็จจริงที่สำคัญในความพยายามที่จะกระตุ้นระดับสูงสุดของการพัฒนาตั้งแต่อายุยังน้อย ของตรรกะในผู้คนและการนำไปใช้ในสาขาอื่น ๆ ของการศึกษาในภายหลัง กลายเป็นทรัพยากรที่ขาดไม่ได้ในสาขาต่าง ๆ เช่น วิทยาศาสตร์ วิศวกรรม และแม้กระทั่ง การเขียนโปรแกรมโดยต้องสามารถอนุมานได้จนกว่าจะทำซ้ำได้ ลำดับตรรกะที่กระบวนการต่างๆ จะต้องสร้างขึ้นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

การหักเงินและการเข้าชม

ในทำนองเดียวกัน การกำหนดเกณฑ์เชิงตรรกะในการพัฒนาการสืบสวนทำให้มีความเป็นไปได้ในการประเมินจากความหมายของสมมติฐาน กับข้อมูลแต่ละรายการที่ได้รับ เพื่อค้นหาการตีความที่สอดคล้องกันและสอดคล้องกันที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ พัฒนาการของข้อสรุปที่เป็นกลางมากขึ้นผ่านการพินิจพิเคราะห์อย่างแน่วแน่มากขึ้น ซึ่งขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบผลลัพธ์ ได้กับความเป็นจริงของปรากฏการณ์ที่สามารถเชื่อมโยงได้ ซึ่งในกรณีนี้ จะใช้ตรรกะเปรียบเทียบ ทำโดยการละทิ้งสิ่งที่เป็นไปไม่ได้อย่างมีเหตุผลไปสู่สิ่งที่เป็นไปได้คือแนวทางสู่ความเป็นจริงที่เป็นของตรรกะ นิรนัย

บ่อยครั้ง กลยุทธ์ทั้งสองจะแนะนำเรา แม้ว่าจะไม่มีการฝึกอบรมหรือวัตถุประสงค์ทางวิชาการเพิ่มเติมก็ตาม ก็เพียงพอแล้วที่จะคิดเกี่ยวกับวิธีการที่เราถือว่าการตัดสินใจที่สำคัญต่างๆ ตลอดชีวิตของเรา เพื่อตระหนักว่าตรรกะ มักจะไปกับเราในเหตุการณ์เหล่านี้ อย่างไรก็ตาม พฤติกรรมบางอย่างอาจถูกตราหน้าว่าไร้เหตุผลในเวลาใดก็ตาม เชื่อฟัง นี่คือปัจจัยสำคัญสองประการ: 1) การดำเนินการนอกตรรกะทั้งหมดนั้นดำเนินการโดยบุคคลที่มีรูปแบบทางจิตที่เปลี่ยนแปลง ซึ่งเป็นผลมาจากบางอย่าง ความผิดปกติทางจิตที่ส่งผลต่อการทำงานตามธรรมชาติของจิตใจ เช่น โรคอารมณ์สองขั้วหรือโรคย้ำคิดย้ำทำ บังคับ; หรือ 2) บริบทของตรรกะตามความเป็นจริงซึ่งบุคคลสมมติข้อเท็จจริงตรงกันข้ามแตกต่างจากบุคคลที่อาจเป็นได้ การสังเกต เช่น มีเหตุผลสำหรับสมาชิกของชนเผ่าอะบอริจินที่จะประกอบพิธีกรรมซึ่งองค์ประกอบของธรรมชาติได้รับการเคารพโดย ให้ทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการ ในขณะที่สำหรับคนในเมืองสมัยใหม่ นี่เป็นข้อเท็จจริงที่ไม่สมเหตุสมผลหากทำภายใน ซูเปอร์มาร์เก็ต.

ทำให้สิ่งต่าง ๆ ง่ายขึ้น

การใช้ตรรกะเพื่ออนุมานว่า เพราะ ของสิ่งต่าง ๆ แม้แต่สิ่งที่เรียบง่ายที่สุดในชีวิตประจำวันก็มีข้อได้เปรียบที่โดดเด่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อดำเนินงานที่ต้องใช้กระบวนการเชิงกล เช่น ทำความสะอาดบ้านและจัดระเบียบพื้นที่ งานที่ดูเหมือนจะไม่สำคัญและเรามักจะทำโดยไม่วิเคราะห์มากนัก อย่างไรก็ตาม การตระหนักรู้ ของกิจกรรมดังกล่าวภายใต้เกณฑ์เชิงตรรกะ อนุญาตให้เข้าถึงระดับที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการใช้ทั้งเวลา พื้นที่ และทรัพยากร อำนวยความสะดวกในตัวเอง กระบวนการ แต่ยังอนุญาตให้กำหนดลักษณะองค์กรให้กับพื้นที่ซึ่งสามารถช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพของกิจกรรมอื่น ๆ ที่ดำเนินการในที่เดียวกัน พื้นที่.

การพัฒนาตนเองด้วยความรู้สึกที่เป็นเหตุเป็นผลในชีวิตยังช่วยให้เราสามารถบรรลุผลการปฏิบัติงานที่สอดคล้องกันมากขึ้นในทุกสิ่งที่เราตั้งใจจะทำ ซึ่งแปลได้ว่า ประสิทธิภาพและประสิทธิผล คุณสมบัติส่วนบุคคลมีค่าสูงเสมอเมื่อพิจารณาสมัครงานหรือเข้าร่วมทีม งาน.

การเปลี่ยนแปลงของตรรกะเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์เมื่อเวลาผ่านไป

เราให้คำจำกัดความของตรรกศาสตร์ว่าเป็นวิทยาศาสตร์ในระบบ (Formal Science) ซึ่งมีวัตถุประสงค์ของการศึกษาแตกต่างกัน จุดเริ่มต้น ของการสาธิตที่อนุญาตให้ตรวจสอบว่าการยืนยันนั้นถือว่าใช้ได้ซึ่งมาจากคำเก่า โลจิคซึ่งใช้เรียกทุกคนที่มีสติปัญญา มีเหตุผล วิภาษวิธี และข้อโต้แย้งก็มาจากคำนี้ โลโก้ซึ่งสัมพันธ์กับความคิด ข้อโต้แย้ง เหตุผล และคำพูด

เดอะ วิธีการ งานของตรรกศาสตร์ประกอบด้วยการตรวจสอบความถูกต้องหรือความไม่ถูกต้อง การจัดระบบในการโต้แย้ง การวิเคราะห์โครงสร้าง โดยไม่คำนึงถึงเนื้อหาของสิ่งที่โต้แย้งตลอดจนภาษาที่ใช้และสภาพความเป็นจริงของเนื้อหาด้วยเหตุใดจึงถือว่าเป็น วิทยาศาสตร์อย่างเป็นทางการ

แต่เดิมนั้นเป็นศาสตร์ที่ได้มาจาก ปรัชญาแต่ด้วยการพัฒนาในปลายศตวรรษที่ 19 มันถูกลบออกจากมัน โดยได้รับการพิจารณาเนื่องจากการทำให้เป็นทางการเชิงสัญลักษณ์ในฐานะ การลงโทษ คล้ายกับ คณิตศาสตร์ดังนั้นในการวิเคราะห์ทางญาณวิทยาจำนวนมากจึงถูกนำมาพิจารณาเป็นตรรกะทางคณิตศาสตร์

เมื่อมาถึงศตวรรษที่ 20 วิทยาศาสตร์นี้เริ่มได้รับการพิจารณาว่าเป็นตรรกะเชิงสัญลักษณ์เป็นส่วนใหญ่ โดยใช้กฎการอนุมานและแทนที่การยืนยันต่างๆ ด้วยการกำหนดสัญลักษณ์อย่างง่าย ๆ ด้วยเหตุนี้จึงถูกนำไปใช้กับฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ในภายหลังโดยมีโครงสร้างเป็นเพียงวิทยาศาสตร์เชิงตรรกศาสตร์ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ดังนั้น.

อีกวิธีหนึ่งที่เราสามารถนำแนวคิดเรื่องตรรกะไปใช้ในชีวิตประจำวัน เมื่อพูดถึงการคิดเชิงตรรกะ หรือการใช้ปฏิกิริยาหรือคำศัพท์เชิงตรรกะ โดยธรรมชาติแล้ว สิ่งที่เกี่ยวข้องกับประเพณีและวัฒนธรรม หรือคำนึงถึงบริบทของเหตุการณ์เฉพาะเพื่อจัดทำแถลงการณ์ที่สอดคล้องกันหรือปฏิกิริยาที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ดังกล่าว รอบๆ. นั่นคือเหตุผลที่แนวคิดนี้ถูกใช้เป็นคำถามทางสังคมวิทยาหรือวัฒนธรรมโดยมีความรู้สึกสัมพันธ์กัน ในทางปฏิบัติรอบ ๆ ฟังก์ชันเฉพาะที่ช่วยให้สามารถวิเคราะห์ประสิทธิภาพในความสัมพันธ์ของ กระตุ้นการตอบสนอง

อ้างอิง

กามุท, แอล. ต. F., & Duran, C. (2002). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับตรรกะ บัวโนสไอเรส อาร์เจนตินา: Eudeba

เฮเกล, จี. ว. เอฟ, มอนดอลโฟ, อาร์. และมอนดอลโฟ, อาร์. (1968). ศาสตร์แห่งตรรกะ บัวโนสไอเรส: พลังงานแสงอาทิตย์

กันต์, ไอ. (2001). ลอจิก (ฉบับที่ 8). ฉบับ Akal

เลเฟบเวอร์, เอช. (1993). ตรรกศาสตร์ทางการ ตรรกศาสตร์วิภาษวิธี ศตวรรษที่ 21