ชีวประวัติ: ชีวประวัติ

ชีวประวัติเป็นข้อความประเภทหนึ่งที่อ้างถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่งซึ่งสร้างขึ้นโดยตัวบุคคลเองหรือโดยบุคคลที่สาม

ในตำราหรือเรื่องราวเหล่านี้ ขั้นตอนและความสำเร็จของบุคคลถูกแสดงออกมา ตั้งแต่แรกเกิดหรือเยาวชนจนถึงวัยผู้ใหญ่ หรือ ความตาย การจัดการนั้นโดยพื้นฐานแล้วตามลำดับเวลาและเพื่อให้มีลักษณะเป็นชีวประวัติ มันต้องมีระดับของ ความจริง

ชีวประวัติบอกเล่าเรื่องราวและสะท้อนชีวิตของนักเขียนชีวประวัติในสภาพแวดล้อมที่ทุกอย่างเกิดขึ้น ผู้เขียนชีวประวัติจะต้องเป็นนักข่าว นักจิตวิทยา และนักสังคมวิทยา มากกว่านักเขียน ซึ่งหมายถึงการมีจุดมุ่งหมายและจริงใจ

คุณควรนำเสนอตัวละครโดยไม่ทำให้เสียโฉมเหมือนที่เป็นอยู่ และอย่ายกย่องสรรเสริญเกินจริง ผู้อ่านควรชื่นชมผู้เขียนชีวประวัติสำหรับสิ่งที่เขามีอยู่ในตัวเขาและการกระทำของเขา ไม่ใช่สิ่งที่ผู้เขียนชีวประวัติแสดงความคิดเห็น

ประเภทวรรณกรรมนี้ได้รับการพัฒนาอย่างเชี่ยวชาญโดยนักเขียนเช่น:

• Plutarch
• เอมิล ลุดวิก
• Stefan zweig
• อังเดร เมารัวส์
• Romain Rolland และ
• เกรกอริโอ มาราญอน.

ในแง่นี้ วันนี้มีผู้เขียนที่ดำเนินการตามขั้นตอนและกระบวนการที่กล่าวถึงแล้วซึ่งวรรณกรรมชีวประวัติและอัตชีวประวัติของยุคปัจจุบันได้ปรากฏออกมา

ตัวอย่างชีวประวัติ:

แบบอย่างชีวิต

เบโธเฟน:

"ลุดวิก-ฟาน เบโธเฟน เกิดเมื่อวันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2313 ในเมืองบูน ใกล้เมืองโคโลญ ในบ้านหลังหนึ่งที่ทรุดโทรมของบ้านที่ยากจน เดิมทีเขาเป็นฟลาเมงโก พ่อของเขาอายุขี้เมาและไร้ความสามารถ แม่ของเขา แม่บ้าน ลูกสาวของพ่อครัวและแม่ม่ายในการแต่งงานครั้งแรกของพนักงานรับจอดรถ

วัยเด็กที่รุนแรงของเขาไม่มีความหวานที่คุ้นเคยที่ Mozart มีความสุขมากขึ้น จากจุดเริ่มต้น ชีวิตถูกเปิดเผยแก่เขาว่าเป็นการต่อสู้ที่น่าเศร้าและโหดร้าย พ่อของเขาต้องการใช้ประโยชน์จากนิสัยทางดนตรีของเขาและแสดงให้เขาเห็นว่าเป็นเด็กอัจฉริยะ เมื่ออายุได้สี่ขวบ เธอจะนั่งเขาเป็นเวลาหลายชั่วโมงต่อหน้าฮาร์ปซิคอร์ดของเขา หรือขังเขาไว้ด้วยไวโอลินและครอบงำเขาด้วยงาน ไม่นานก่อนที่ศิลปะจะทำให้เขาเกลียดตลอดไป

จำเป็นต้องใช้ความรุนแรงเพื่อให้เบโธเฟนเรียนดนตรี เยาวชนของเขารู้สึกเศร้าใจกับความกังวลด้านวัตถุ การเลี้ยงชีพ การงานก่อนกำหนด ตอนอายุสิบเอ็ดเขาเป็นส่วนหนึ่งของวงออเคสตราโรงละครและเมื่ออายุสิบสามเขาเป็นออร์แกน "(Cf. บรรณานุกรมเสริม N "49)

Romain rolland

สามไททัน

มิเกลแองเจิล:

"อะไรคือความคิดของเด็กชายอายุสิบสามปี - ความคิดของ Michelangelo ที่ต้องการเรียนเป็นจิตรกรคืออะไร? เด็กชายผู้ดื้อรั้นเคยครุ่นคิดด้วยแววตาจริงจังกับสิ่งที่อยู่ตรงหน้าเขา และขีดเขียนภาพหรือสิ่งที่ดูเหมือนกับเขาบนกระดาษบางๆ ไม่เพียงแค่พ่อเท่านั้น แต่พี่น้องก็โกรธด้วยเพราะจิตรกรเป็นงานที่ไม่ดี น่ายกย่อง และเด็กชายก็ถูกตีมากมายจนในฐานะชายชรา เขายังจำมันได้ ไม่มีแม่ที่บ้านปกป้องเขา ผู้ชายปกครองสถานที่เศร้า ในเมื่อลูกชายคนนั้นดูเหมือนไม่มีอะไรดีเลย อะไรจะเหลือให้พ่อนอกจากยอมให้? ดังนั้นเขาจึงพาเขาไปหาอาจารย์ Ghirlandaio ผู้ทาสีผนังใน Santa Maria Novella ซึ่งรายล้อมไปด้วยสาวกและผู้ช่วย การฝึกงานถูกกำหนดไว้ที่สามปี บิดาเสียสละเงินในอารมณ์ไม่ดี และหวังว่าลูกชายคนที่สองของเขาจะกลายเป็นบางสิ่ง แล้วเราจะเชื่อได้อย่างไรว่าเขาจะตามทันอาจารย์ของเขาหรือโดนาเทลโลผู้ยิ่งใหญ่ของเขาได้” (เปรียบเทียบ บรรณานุกรมประกอบ ฉบับที่ 32)

เอมิล ลุดวิก